Pérez-Cañaveras, Rosa M., Gómez-Torres, María José, Vizcaya-Moreno, M. Flores, Juan Herrero, Joaquín de
¿Influyen los cambios de los planes de estudio en el rendimiento académico de los alumnos?
PÉREZ CAÑAVERAS, Rosa María, et al. "¿Influyen los cambios de los planes de estudio en el rendimiento académico de los alumnos?". En: III Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico] : la configuración del Espacio Europeo de Educación Superior : [Alacant, juny de 2005]. Alicante : Universidad de Alicante, 2005. ISBN 84-689-3730-4
URI: http://hdl.handle.net/10045/12463
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 84-689-3730-4
Abstract: 
Analizamos la evolución del porcentaje de alumnos que aprobaron, entre junio y septiembre, un grupo de asignaturas a lo largo de tres planes de estudios consecutivos, de Enfermería y de Biología. En los cursos 1993-94 y 2000 01, los estudios de Biología sufrieron sendos cambios de su plan de estudios. De forma análoga, en los cursos 1995-96 y 2000-01, la Escuela de Enfermería también realizó importantes cambios en su plan de estudios. Nuestros resultados ponen de manifiesto dos hechos importantes: (1) Durante los doce años analizados en Biología, el porcentaje promedio de aprobados, entre junio y septiembre sufrió un progresivo y marcado descenso. Sin embargo, los cambios debidos a los nuevos planes de estudios no parece ser el factor determinante del citado descenso. (2) En los 9 años estudiados, en la carrera de Enfermería, el porcentaje promedio de alumnos que aprobaron, entre junio y septiembre, siempre estuvo por encima del 80% en la mayoría de las asignaturas, con alguna excepción. El elevado porcentaje de aprobados nos sugiere que cualquier pequeña excepción puede ser atribuidas a otros factores distintos que cambios en los planes de estudio.
Keywords:Rendimiento académico, Planes de estudio, Estudios de biología, Estudios de enfermería
Universidad de Alicante
info:eu-repo/semantics/bookPart