Lorenzo-Lledó, Alejandro, Pérez-Vázquez, Elena, Lorenzo, Gonzalo, Lledó Carreres, Asunción, Bueno Vargas, María José, Rocamora Burgada, Aurora del Carmen, Gilabert-Cerdá, Alba, García Albaladejo, Eva
El cine aplicado a la formación universitaria a través de la estrategia didáctica del cinefórum
Lorenzo Lledó, Alejandro, et al. "El cine aplicado a la formación universitaria a través de la estrategia didáctica del cinefórum". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2019-20 = Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2019-20. Alacant: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant, 2020. ISBN 978-84-09-24478-2, pp. 995-1002
URI: http://hdl.handle.net/10045/112144
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-09-24478-2
Abstract: 
En el contexto actual, la formación universitaria está inmersa en una serie de cambios metodológicos para ajustarse a las necesidades de la sociedad, que demanda la inclusión de las tecnologías y los medios audiovisuales, entre los que se encuentra el cine. En este sentido, el objetivo general de la Red ha sido evaluar las posibilidades educativas del cinefórum en la formación inicial docente. Se adoptó una metodología cuantitativa y para la recogida de datos se diseñó ad hoc un cuestionario de 35 ítems. La muestra participante fue de 104 estudiantes del Grado de Maestro en Educación Primaria de la Universidad de Alicante. Antes de la proyección de la película, se realizó una introducción y se destacaron los ejes temáticos relevantes. Tras la proyección, se procedió a realizar el debate. Los resultados fueron positivos, identificando el alumnado el desarrollo de numerosos aprendizajes. Cabe destacar los altos porcentajes de acuerdo sobre el carácter motivador de la actividad y que generó reflexión. El alumnado también identificó numerosas utilidades en el cinefórum para ser aplicado en las aulas. Cabe concluir que el cinefórum es valioso en la etapa de formación inicial docente y que es preciso avanzar en la formación para su uso educativo.
Keywords:Cinefórum, Cine, Grado de Maestro, Formación inicial docente
Universitat d’Alacant. Institut de Ciències de l’Educació
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