Redes sociales de lectura en la universidad: investigación literaria y propuestas didácticas
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http://hdl.handle.net/10045/99221
Título: | Redes sociales de lectura en la universidad: investigación literaria y propuestas didácticas |
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Autor/es: | Sánchez García, Patricia | Rovira-Collado, José | Serna-Rodrigo, Rocío |
Grupo/s de investigación o GITE: | Investigación y Formación Didáctica |
Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Innovación y Formación Didáctica |
Palabras clave: | LIJ 2.0 | Literatura | Goodreads | Entrelectores | Leoteca |
Área/s de conocimiento: | Didáctica de la Lengua y la Literatura |
Fecha de publicación: | 2019 |
Editor: | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación |
Cita bibliográfica: | Sánchez-García, Patricia; Rovira-Collado, José; Serna-Rodrigo, Rocío. "Redes sociales de lectura en la universidad: investigación literaria y propuestas didácticas". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria. Volumen 2019. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2019. ISBN 978-84-09-07186-9, pp. 709-719 |
Resumen: | La siguiente investigación describe las actividades realizadas desde el área de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Alicante en los últimos tres cursos en torno a distintas redes sociales de lectura, como son Goodreads, Entrelectores o Leoteca. El objetivo principal del trabajo es destacar sus posibilidades para el desarrollo de la competencia literaria y de la competencia digital en todos los niveles educativos. Estos espacios digitales fomentan la participación de los usuarios alrededor de lecturas de cualquier tipo. Forman parte de la Literatura y lectura Infantil y Juvenil en la web social o LIJ 2.0, concepto que busca describir las nuevas herramientas para el estudio y las dinámicas de difusión e intercambio de la LIJ en los nuevos espacios de Internet. Se plantean tres niveles de análisis: en primer lugar, se hace una descripción general de sus funciones; en segundo lugar, se plantean las posibilidades para la investigación literaria; en tercer lugar, se señalan las aplicaciones prácticas llevadas en cuatro asignaturas del área durante los últimos cursos, mostrando sus posibilidades para todas las etapas educativas. En ambos campos se demuestra un interés por estas aplicaciones, principalmente por parte del alumnado universitario y la consolidación de una metodología para la investigación de la literatura en Internet. |
Patrocinador/es: | Esta investigación está dentro de la Red 4576: Recursos TAC y LIJ2.0 para la competencia profesional en la Didáctica de la Lengua y la Literatura en Educación Infantil y del Proyecto de Investigación Emergente de la Universidad de Alicante GRE 16-05: Literatura Infantil y Juvenil en Internet. LIJ 2.0 Análisis de Aplicaciones y Redes sociales de lectura. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/99221 |
ISBN: | 978-84-09-07186-9 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
Derechos: | © De l’edició: Rosabel Roig-Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres & Neus Pellín Buades; del text: les autores i autors; d’aquesta edició: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant |
Versión del editor: | http://hdl.handle.net/10045/98732 |
Aparece en las colecciones: | INV - IFD-DLL - Capítulos de Libros INV - ELEI_UA - Capítulos de Libros Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros |
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