Relación entre la conducta prosocial y el sexo y edad en estudiantes de Trabajo Social
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/10045/98948
Title: | Relación entre la conducta prosocial y el sexo y edad en estudiantes de Trabajo Social |
---|---|
Authors: | Suriá Martínez, Raquel | Villegas-Castrillo, Esther | Escartín-Caparrós, María José |
Research Group/s: | Psicología Social y Salud (PSS) | Diversidad, Educación y Género (DEG) |
Center, Department or Service: | Universidad de Alicante. Departamento de Comunicación y Psicología Social | Universidad de Alicante. Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales |
Keywords: | Conducta prosocial | Alumnado | Universidad | Altruismo |
Knowledge Area: | Psicología Social | Trabajo Social y Servicios Sociales |
Issue Date: | 2019 |
Editors: | Octaedro |
Citation: | Suriá Martínez, Raquel; Villegas Castrillo, Esther; Escartín Caparrós, Mª José. "Relación entre la conducta prosocial y el sexo y edad en estudiantes de Trabajo Social". Roig-Vila, Rosabel (ed.). Investigación e innovación en la Enseñanza Superior. Nuevos contextos, nuevas ideas. Barcelona: Octaedro, 2019. ISBN 978-84-17667-23-8, pp. 417-423 |
Abstract: | Una de las variables personales fundamentales para el ejercicio de la profesión del Trabajo Social es la conducta prosocial, ya que la intervención social se encuentra enmarcada en una constate interacción con diferentes colectivos vulnerables. Los objetivos de esta investigación consisten en explorar la conducta prosocial de una muestra de estudiantes universitarios de Trabajo Social según el género y edad. Participaron 121 estudiantes de de diferentes cursos, procedentes de la Universidad de Alicante. Se utilizó la versión española de la Prosocial Behaviour (PB). Dicha escala mide conductas prosociales de ayuda, confianza y empatía, discriminando sujetos mayormente prosociales de los que no lo son, mediante un puntaje total de 48 puntos. Consta de 15 ítems, en formato tipo Likert de tres alternativas. Los resultados indican que existen diferencias estadísticamente significativas entre estudiantes de Trabajo Social en función del curso formativo y del sexo. En este sentido, se observa que participantes de cursos más avanzados tengan más puntuaciones medias en el desarrollo de estas capacidades. De igual forma se refleja mayor prosocialidad en el sexo femenino. Estos datos ofrecen una buena oportunidad para explorar e inventar nuevas estrategias y soluciones individuales y colectivas, que puedan producir un efecto multiplicador de estos comportamientos en los diferentes niveles de formación de estos estudiantes. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/98948 |
ISBN: | 978-84-17667-23-8 |
Language: | spa |
Tipe: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
Rights: | © De la edición: Rosabel Roig-Vila; del texto: Las autoras y autores; de esta edición: Ediciones OCTAEDRO, S.L. |
Publisher version: | http://hdl.handle.net/10045/98731 |
Appears in Collections: | Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros INV - DEG - Capítulos de Libros INV - PSS - Capítulos de Libros |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Investigacion-e-innovacion-en-la-ES_039.pdf | 1,18 MB | Adobe PDF | Open Preview | |
Items in RUA are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.