Biblioterapia, una disciplina emergente para el fomento de la lectura en el Grado de Educación Infantil
Empreu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem
http://hdl.handle.net/10045/91913
| Títol: | Biblioterapia, una disciplina emergente para el fomento de la lectura en el Grado de Educación Infantil |
|---|---|
| Autors: | Palomo-Alepuz, Laura | Andúgar Soto, Ana |
| Grups d'investigació o GITE: | Corrientes Estéticas en la Literatura Española e Hispanoamericana |
| Centre, Departament o Servei: | Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura |
| Paraules clau: | Grado de Educación Infantil | Literatura infantil | Fomento de la lectura | Biblioterapia |
| Àrees de coneixement: | Literatura Española |
| Data de publicació: | 2019 |
| Editor: | Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes |
| Citació bibliogràfica: | Palomo Alepuz, Laura; Andúgar Soto, Ana. “Biblioterapia, una disciplina emergente para el fomento de la lectura en el Grado de Educación Infantil”. En: Sanchis Amat, Víctor Manuel; Palomo Alepuz, Laura; Andúgar Soto, Ana (coords.). Además de la palabra. Aproximaciones interdisciplinares a los estudios literarios. Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2019. ISBN 978-84-17422-63-9, pp. 208-222 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/91913 |
| ISBN: | 978-84-17422-63-9 |
| Idioma: | spa |
| Tipus: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
| Drets: | Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 |
| Revisió científica: | si |
| Versió de l'editor: | http://www.cervantesvirtual.com/obra/ademas-de-la-palabra-aproximaciones-interdisciplinares-a-los-estudios-literarios-952693/ |
| Apareix a la col·lecció: | INV - ELEI_UA - Capítulos de Libros INV - CELEH - Capítulos de Libros |
Arxius per aquest ítem:
| Arxiu | Descripció | Tamany | Format | |
|---|---|---|---|---|
 Palomo_Andugar_Biblioterapia-una-disciplina-emergente-para-el-fomento-de-la-lectura.pdf | 729,75 kB | Adobe PDF | Obrir Vista prèvia | |
Veure citacions a Google Académic
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons
