Xarxa Comunic@ndoUA, implementando Redes Sociales en la docencia
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http://hdl.handle.net/10045/91011
| Título: | Xarxa Comunic@ndoUA, implementando Redes Sociales en la docencia |
|---|---|
| Autor/es: | Iglesias-García, Mar | González-Díaz, Cristina | Cao, Gonzalo | Cánovas, Ramón | López Deltell, José Vicente | Martinez-Gras, Rodolfo | Vilaplana-Aparicio, Maria J. | Feliu Albaladejo, Ángeles | López Ramón, Jesús | Rubio Quereda, Pep |
| Grupo/s de investigación o GITE: | COSOCO (Comunicación y Sociedad del Conocimiento) | Grupo de Estudios sobre Comunicación Estratégica (E-COM) | Relaciones Públicas, Responsabilidad Social y Comunicación con Públicos Especializados y las Minorías | Observatorio Europeo de Tendencias Sociales (OBETS) | Grupo de Estudios sobre Publicidad Institucional, Política y Social (GEPIPS) | Medios, Discursos y Expresión Audiovisual (MEDEA) |
| Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Comunicación y Psicología Social | Universidad de Alicante. Departamento de Sociología II |
| Palabras clave: | Participación | Ciberperiódico | Comunic@ndo | Redes Sociales Digitales | Facebook | Twitter |
| Área/s de conocimiento: | Comunicación Audiovisual y Publicidad | Sociología |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| Editor: | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación |
| Cita bibliográfica: | Iglesias-García, M., et al. "Xarxa Comunic@ndoUA, implementando Redes Sociales en la docencia". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2017-18 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2017-18. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2018. ISBN 978-84-09-07041-1, pp. 2723-2738 |
| Resumen: | El ciberperiódico Comunic@ndo es una de las herramientas de aprendizaje que se utiliza en las prácticas de la asignatura Comunicación y medios escritos, de primer curso del Grado de Publicidad y RRPP de la Universidad de Alicante. A través de este cibermedio, los alumnos aprenden a analizar y redactar textos informativos de una forma aplicada y amena. Además, se crearon perfiles del ciberperiódico en las Redes Sociales Digitales Facebook y Twitter. Se analiza en este trabajo qué características tienen los perfiles, cómo se utilizan y la repercusión que están teniendo. Estos perfiles, creados y gestionados por los propios alumnos, han generado un nuevo flujo de información y de participación y han dado a conocer a toda la sociedad las prácticas realizadas, pero los resultados apuntan que se podrían aprovechar más y se requiere una periodicidad en la publicación y más actualización. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/91011 |
| ISBN: | 978-84-09-07041-1 |
| Idioma: | spa |
| Tipo: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
| Derechos: | © De la edición: Rosabel Roig-Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres & Neus Pellín Buades; del texto: las autoras y autores; de esta edición: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante |
| Versión del editor: | http://hdl.handle.net/10045/85067 |
| Aparece en las colecciones: | INV - COSOCO - Capítulos de Libros INV - RPRSS - Capítulos de Libros INV - FOODCO - Capítulos de Libros INV - ICOMAV - Capítulos de Libros INV - E-COM - Capítulos de Libros INV - OBETS - Capítulos de Libros Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros INV - GEPIPS - Capítulos de Libros |
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