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Fecha de publicación
Título
Autor/es
2017
La acción tutorial como acompañamiento en el alumnado universitario con discapacidad: hacia una educación inclusiva
Lorenzo, Gonzalo
;
Lledó Carreres, Asunción
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Arráez Vera, Graciela
2017
Dificultades percibidas por los docentes universitarios en la atención del alumnado con discapacidad
Lorenzo, Gonzalo
;
Lledó Carreres, Asunción
2017
Medidas de atención a la diversidad funcional en la universidad: Orientaciones y Propuestas
Lorenzo, Gonzalo
;
Lledó Carreres, Asunción
;
Arráez Vera, Graciela
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Roig-Vila, Rosabel
;
Gonzálvez, Carolina
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Bueno Vargas, María José
;
Valero Peñataro, María Ángeles
;
García Teruel, Antonio
2018
Indicadores bibliométricos sobre el plan de acción tutorial en la universidad para el alumnado con discapacidad desde 1988-2018
Lorenzo, Gonzalo
;
Lledó Carreres, Asunción
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Arráez Vera, Graciela
;
Gómez-Puerta, Marcos
2020
Innovación a través del cine para la formación inicial docente en la diversidad funcional
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Lledó Carreres, Asunción
;
Pérez-Vázquez, Elena
;
Lorenzo, Gonzalo
2018
Estudio de las investigaciones hispanoamericanas sobre el alumnado universitario con discapacidad
Lorenzo, Gonzalo
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Arráez Vera, Graciela
jun-2020
Las percepciones sobre la discapacidad de los estudiantes del Grado de Maestro
Lorenzo, Gonzalo
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Lledó Carreres, Asunción
2019
El uso del cine en el conocimiento de la discapacidad: propuesta didáctica en el Grado de Maestro
Lledó Carreres, Asunción
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Pérez-Vázquez, Elena
;
Gilabert-Cerdá, Alba
;
Lorenzo, Gonzalo
2018
El TFG en el grado de maestro: competencias, percepciones y líneas de trabajo con tic en alumnado con discapacidad
Lorenzo, Gonzalo
;
Alvarez-Herrero, Juan-Francisco
;
Arráez Vera, Graciela
;
Fernández-Herrero, Jorge
;
García Valero, María Cruz
;
Pérez-Vázquez, Elena
;
Roig-Vila, Rosabel
;
Sauleda Martínez, Luisa Aitana
;
Scagliarini Galiano, Christina
2018
Metodologías inclusivas percibidas por el alumnado del Grado de Maestro desde el diseño universal para el aprendizaje
Lledó Carreres, Asunción
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Lorenzo, Gonzalo
Descubre
Autor
9
Lledó Carreres, Asunción
8
Lorenzo-Lledó, Alejandro
5
Arráez Vera, Graciela
3
Gómez-Puerta, Marcos
3
Pérez-Vázquez, Elena
.
Autor -
siguiente >
Palabras Clave
5
Disability
4
Educación inclusiva
2
Cine
2
Formación
2
Inclusive education
.
Palabras Clave -
siguiente >
Fecha de publicación
2
2020
1
2019
4
2018
3
2017
1
2014
Tipo de documento
6
Capítulo de Libro
4
Artículo en revista científica
1
Comunicación a congreso, Póster, ...
Idioma
11
Español
Centro, unidad o servicio
11
Universidad de Alicante. Departam...
7
Universidad de Alicante. Departam...