La formación permanente del profesorado como procedimiento de optimización para la mejora de la convivencia en los Centros Educativos
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http://hdl.handle.net/10045/8686
| Título: | La formación permanente del profesorado como procedimiento de optimización para la mejora de la convivencia en los Centros Educativos |
|---|---|
| Título alternativo: | Estilos docentes sobre convivencialidad y clima escolar |
| Autor/es: | Peiró i Gregòri, Salvador |
| Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas |
| Palabras clave: | Estilos disciplinarios | Modelos de convivencia educativa |
| Área/s de conocimiento: | Teoría e Historia de la Educación |
| Fecha de creación: | 6-ene-2007 |
| Fecha de publicación: | 17-nov-2008 |
| Resumen: | Se elabora un modelo de investigación para verificar su idoneidad y perfeccionar a docentes en ejercicio. |
| Descripción: | Se presentó en las VII Jornadas de Educación, en sede del CEFIRE de Ondara (Alicante, España). |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/8686 |
| Idioma: | spa |
| Tipo: | info:eu-repo/semantics/report |
| Aparece en las colecciones: | Docencia - Ciencias Sociales y Jurídicas - Manuales / Temas |
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