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		2016	Mirar profesionalmente el pensamiento matemático sobre fracciones a través de una trayectoria de aprendizaje	Ivars, Pere; Fernández-Verdú, Ceneida; Buforn, Àngela
		2016	Desarrollo de una mirada profesional en un módulo sobre la enseñanza y aprendizaje del razonamiento proporcional	Buforn, Àngela; Fernández-Verdú, Ceneida; Ivars, Pere
		Dec-2017	Razonamiento Up and Down: ¿reconocen los estudiantes para maestro evidencias de su desarrollo?	Buforn, Àngela; Fernández-Verdú, Ceneida; Llinares, Salvador
		2017	Conocimiento del razonamiento proporcional de los estudiantes para maestro y cómo reconocen características de la comprensión de los estudiantes	Buforn, Àngela; Fernández-Verdú, Ceneida; Llinares, Salvador
		2015	Cómo reconocen los estudiantes para maestro evidencias del razonamiento up and down en los estudiantes	Buforn, Àngela; Fernández-Verdú, Ceneida
		2015	Conocimiento de matemáticas y la competencia de reconocer el desarrollo del razonamiento up and down en los estudiantes	Buforn, Àngela; Fernández-Verdú, Ceneida; Llinares, Salvador
		2019	Red en Didáctica de las Matemáticas: Diseño de experimentos de enseñanza en la formación de profesores de matemáticas de secundaria	Moreno, Mar; Valls González, Julia; Buforn, Àngela; Monje, Javier; Pérez-Tyteca, Patricia; Quesada Vilella, Humberto; Torregrosa-Gironés, Germán; Sánchez-Matamoros García, Gloria
		2019	Ansiedad matemática y mirada profesional de futuros maestros de educación primaria: un estudio de casos	Pérez-Tyteca, Patricia; Buforn, Àngela; Monje, Javier