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Resultados 1-6 de 6.
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Fecha de publicación
Título
Autor/es
8-dic-2021
Pre-Service Primary School Teachers’ Knowledge and Their Interpretation of Students’ Answers to a Measurement Division Problem with Fractions
Márquez Torres, Maximina
;
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Callejo, Maria Luz
16-jun-2020
Pre-service teachers’ knowledge of the unitizing process in recognizing students’ reasoning to propose teaching decisions
Buforn, Àngela
;
Llinares, Salvador
;
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Coles, Alf
;
Brown, Laurinda
abr-2021
How prospective kindergarten teachers develop their noticing skills: the instrumentation of a learning trajectory
Moreno, Mar
;
Sánchez-Matamoros García, Gloria
;
Callejo, Maria Luz
;
Pérez-Tyteca, Patricia
;
Llinares, Salvador
nov-2020
Uso de una trayectoria hipotética de aprendizaje para proponer actividades de instrucción
Ivars, Pere
;
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Llinares, Salvador
2020
A Learning Trajectory as a Scaffold for Pre-service Teachers’ Noticing of Students’ Mathematical Understanding
Ivars, Pere
;
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Llinares, Salvador
12-abr-2024
Prospective secondary teachers’ noticing of students’ thinking about the limit concept: pathways of development
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Moreno, Mar
;
Sánchez-Matamoros García, Gloria
Descubre
Autor
5
Fernández-Verdú, Ceneida
4
Llinares, Salvador
2
Callejo, Maria Luz
2
Ivars, Pere
2
Moreno, Mar
.
Autor -
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Palabras Clave
2
Learning trajectory
1
Actividades instruccionales
1
Children’s mathematical understan...
1
Development
1
Division of fractions
.
Palabras Clave -
siguiente >
Fecha de publicación
1
2024
2
2021
3
2020
Tipo de documento
6
Artículo en revista científica
Idioma
5
Inglés
1
Español
Centro, unidad o servicio
6
Universidad de Alicante. Departam...