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Fecha de publicación
Título
Autor/es
2020
Caracterización de trayectorias hipotéticas de aprendizaje para el diseño de viñetas en la formación de maestros de primaria
González-Forte, Juan Manuel
;
Zorrilla, Cristina
;
Ivars, Pere
;
Fernández-Verdú, Ceneida
2022
Eliciting mathematical knowledge in pre-service primary school teachers: a concept cartoon on divisibility
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Buforn, Àngela
;
Ivars, Pere
;
Samková, Libuše
;
Kuntze, Sebastian
;
Friesen, Marita
;
Erens, Ralf
8-dic-2021
Pre-Service Primary School Teachers’ Knowledge and Their Interpretation of Students’ Answers to a Measurement Division Problem with Fractions
Márquez Torres, Maximina
;
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Callejo, Maria Luz
2022
Uso de representaciones de la práctica (viñetas) en la formación de maestros de Educación Primaria
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Bernabeu-Martínez, Melania
;
Buforn, Àngela
;
González-Forte, Juan Manuel
;
Ivars, Pere
;
Llinares, Salvador
;
Montero Pascual, Eloísa
;
Zorrilla, Cristina
16-jun-2020
Pre-service teachers’ knowledge of the unitizing process in recognizing students’ reasoning to propose teaching decisions
Buforn, Àngela
;
Llinares, Salvador
;
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Coles, Alf
;
Brown, Laurinda
2020
Desarrollo de competencias docentes para la enseñanza de las matemáticas en la formación de maestros de Educación Infantil y Primaria
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Bernabeu-Martínez, Melania
;
Callejo, Maria Luz
;
González-Forte, Juan Manuel
;
Ivars, Pere
;
Llinares, Salvador
;
Zorrilla, Cristina
;
Navarro Torregrosa, Beatriz
2021
Problemas realistas de división con resto. Un estudio sobre las estrategias en educación primaria
Zorrilla, Cristina
;
Ivars, Pere
;
Fernández-Verdú, Ceneida
2021
Mirar profesionalmente la enseñanza de las matemáticas: características de una agenda de investigación en Didáctica de la Matemática
Llinares, Salvador
;
Fernández-Verdú, Ceneida
oct-2020
Prospective mathematics teachers’ development of noticing in an online teacher education program
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Llinares, Salvador
;
Rojas, Yoilyn
2022
“Helping learners” – Pre-service mathematics teachers’ conceptions of learning support through the lens of their situated noticing – A vignette-based study
Kuntze, Sebastian
;
Friesen, Marita
;
Erens, Ralf
;
Krummenauer, Jens
;
Samková, Libuše
;
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Ivars, Pere
;
Llinares, Salvador
;
Bernabeu-Martínez, Melania
;
Petrášková, Vladimíra
;
Skilling, Karen
;
Healy, Lulu
Descubre
Autor
16
Ivars, Pere
14
Llinares, Salvador
12
González-Forte, Juan Manuel
8
Zorrilla, Cristina
5
Bernabeu-Martínez, Melania
.
Autor -
siguiente >
Palabras Clave
7
Mathematics education
7
Mathematics teaching
6
Mirar profesionalmente
5
Natural number bias
5
Noticing
.
Palabras Clave -
siguiente >
Fecha de publicación
3
2024
3
2023
13
2022
6
2021
8
2020
Tipo de documento
22
Artículo en revista científica
7
Comunicación a congreso, Póster, ...
4
Capítulo de Libro
Idioma
20
Inglés
14
Español
1
Alemán
Centro, unidad o servicio
32
Universidad de Alicante. Departam...
1
Universidad de Alicante. Departam...