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Autor/es
2011
Development of prospective mathematics teachers’ professional noticing in a specific domain: proportional reasoning
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Llinares, Salvador
;
Valls González, Julia
2011
El desarrollo de un esquema para caracterizar la competencia docente “mirar con sentido” el pensamiento matemático de los estudiantes
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Valls González, Julia
;
Llinares, Salvador
2017
Conocimiento del razonamiento proporcional de los estudiantes para maestro y cómo reconocen características de la comprensión de los estudiantes
Buforn, Àngela
;
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Llinares, Salvador
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Autor
3
Fernández-Verdú, Ceneida
3
Llinares, Salvador
2
Valls González, Julia
1
Buforn, Àngela
Palabras Clave
2
Razonamiento proporcional
1
Aprendizaje del estudiante para m...
1
Classroom artifacts
1
Comprensión de los estudiantes
1
Conocimiento de matemáticas
.
Palabras Clave -
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Fecha de publicación
1
2017
2
2011
Idioma
2
Español
1
Inglés
Centro, unidad o servicio
3
Universidad de Alicante. Departam...