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Acceso abiertoJENUI_2022_046.pdf.jpg2022Uso de la metodología de clase invertida para la enseñanza de la programación en asignaturas de máster semipresencialesGallego, Antonio-Javier; Mirón, Miguel; Pertusa, Antonio; Lozano, Miguel Angel
Acceso abiertoChallenging-sources-a-new-dataset-for-OMR.pdf.jpgNov-2022Challenging sources: a new dataset for OMR of diverse 19th-century music theory examplesMoss, Fabian C.; Nápoles López, Néstor; Köster, Maik; Rizo, David
Acceso abiertoJENUI_2020_028.pdf.jpg2020Influencia de la evaluación entre pares consensuada en la precisión de las autoevaluacionesRico-Juan, Juan Ramón; Cachero, Cristina; Macià, Hermenegilda
Acceso abiertoRedes-Investigacion-Innovacion-Docencia-Universitaria-2022-15.pdf.jpg2022Extracción de perfiles de alumnos de programación en estudios superiores mediante aprendizaje automático en evaluaciones tipo juez en líneaRico-Juan, Juan Ramón; Sánchez-Cartagena, Víctor M.; Valero-Mas, Jose J.; Gallego, Antonio-Javier; Rizo, David
Acceso abiertoValero-Mas_etal_2023_PatternRecognition.pdf.jpg15-Nov-2022Multilabel Prototype Generation for data reduction in K-Nearest Neighbour classificationValero-Mas, Jose J.; Gallego, Antonio-Javier; Alonso-Jiménez, Pablo; Serra, Xavier
Acceso abiertoCastellanos_etal_2022_ESWA.pdf.jpg21-Jul-2022Region-based layout analysis of music score imagesCastellanos, Francisco J.; Garrido Muñoz, Carlos; Ríos-Vila, Antonio; Calvo-Zaragoza, Jorge
Acceso abiertoGallego_etal_2020_IEEE-TNNLS_accepted.pdf.jpg7-Oct-2020Incremental Unsupervised Domain-Adversarial Training of Neural NetworksGallego, Antonio-Javier; Calvo-Zaragoza, Jorge; Fisher, Robert B.
Acceso abiertoCastellanos_etal_2021_PatternRecognition_final.pdf.jpgNov-2021Unsupervised neural domain adaptation for document image binarizationCastellanos, Francisco J.; Gallego, Antonio-Javier; Calvo-Zaragoza, Jorge
Acceso abiertoReconocimiento_holistico_de_partituras_musicales.pdf.jpg24-Jul-2020Reconocimiento holístico de partituras musicalesAlfaro-Contreras, María; Calvo-Zaragoza, Jorge; Iñesta, José M.
Acceso abiertoRico-Juan_etal_2022_AssessEvaluatHighEdu_final.pdf.jpg15-Aug-2021Influence of individual versus collaborative peer assessment on score accuracy and learning outcomes in higher education: an empirical studyRico-Juan, Juan Ramón; Cachero, Cristina; Macià, Hermenegilda

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