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Acceso restringido2019_Gutierrez-Fresneda_RevPsicodidactica_eng_final.pdf.jpg2019Effect of the interactive Groups In the Learning of the Reading by Means of Familiar CollaborationGutiérrez-Fresneda, Raúl
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2018-19-183.pdf.jpg2019Recursos TAC y LIJ 2.0 para la Competencia profesional en la Didáctica de la Lengua y la Literatura en Educación InfantilRovira-Collado, José; Contreras-Llave, Natalia; del-Olmo-Ibáñez, María-Teresa; Draghia, Ana María; Fernández Tarí, Sara; Llorens García, Ramón Francisco; Madrid Moctezuma, Paola; Martín-Martín, Arantxa; Medina Gracia, José Luis; Sánchez García, Patricia; Sanchis Amat, Víctor Manuel; Serna-Rodrigo, Rocío
Acceso abierto2017_Gutierrez_Diez_REOP.pdf.jpg2017Efectos de un programa de conciencia fonológica en el aprendizaje de la lectura y la escrituraGutiérrez-Fresneda, Raúl; Díez Mediavilla, Antonio
Acceso abierto2017_Gutierrez_Onomazein.pdf.jpgsep-2017Efectos de la comunicación dialógica y la conciencia fonológica en el aprendizaje inicial de la escritura de palabras en españolGutiérrez-Fresneda, Raúl
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2017-18-85.pdf.jpg2018La lectura en voz alta como estrategia de motivación en la enseñanza/aprendizaje de las lenguas y literaturas extranjerasCorbí Sáez, María Isabel; Gatto Guiraud, Gilles Jean; Galvañ Llorente, Juan; Llorca-Tonda, María Ángeles; Marqués de Almeida Bouix, Andrea; Mollá Muñoz, Cristina; Ramos López, Fernando; Planelles-Iváñez, Montserrat
Acceso abiertoInvestigacion-e-innovacion-en-la-ES_020.pdf.jpg2019Valoración de los estudiantes de primer y segundo curso sobre las prácticas realizadas durante su formación docente en los grados de la Facultad de EducaciónGutiérrez-Fresneda, Raúl; Heredia Oliva, Esther; García Tárraga, Josefa
Acceso restringido2019_Gutierrez-Fresneda_RevPsicodidactica_esp_final.pdf.jpg2019Efecto de los grupos interactivos en el aprendizaje de la lectura mediante la colaboración familiarGutiérrez-Fresneda, Raúl
Acceso abierto2019_Gutierrez_Navas_RevINFAD.pdf.jpg2019Mejora del proceso de construcción y representación gráfica de la palabra en el aprendizaje de la escrituraGutiérrez-Fresneda, Raúl; Navas, Leandro
Acceso abiertoInvestigacion-e-innovacion-en-la-ES_080.pdf.jpg2019Formación en L2 y plurilingüismo en los maestros de Educación Primaria. Necesidades actuales y para los futuros docentesdel-Olmo-Ibáñez, María-Teresa; Cremades Montesinos, Alejandro
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2018-19-049.pdf.jpg2019Opinión de los estudiantes sobre las actividades prácticas realizadas en las asignaturas durante su formación docente en los Grados de la Facultad de EducaciónGutiérrez-Fresneda, Raúl; Heredia Oliva, Esther; García Tárraga, Josefa; Jover Mira, Irene; Valdés, Virtudes; Chiaramello Borrajo, Gabriela

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