Validación de listas de comprobación (checklists) y su aplicación en contextos profesionales y de aprendizaje
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http://hdl.handle.net/10045/72921
Título: | Validación de listas de comprobación (checklists) y su aplicación en contextos profesionales y de aprendizaje |
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Autor/es: | Sanjuan-Quiles, Angela | García Aracil, Noelia | Revert-Gandia, Rosa | Clement Imbernon, Juan | Fernández Villagrasa, Mercedes | Ramos-Pichardo, Juan Diego | Pintor-Crispín, Javier | Martínez-Usero, Irene | Castejón-de la Encina, María Elena | Richart-Martínez, Miguel |
Grupo/s de investigación o GITE: | Calidad de Vida, Bienestar Psicológico y Salud | Salud Pública |
Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Enfermería |
Palabras clave: | Competencia profesional | Evaluación | Seguridad del paciente | Enfermería |
Área/s de conocimiento: | Enfermería |
Fecha de publicación: | 2017 |
Editor: | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación |
Cita bibliográfica: | Sanjuan- Quiles, A., etal. "Validación de listas de comprobación (checklists) y su aplicación en contextos profesionales y de aprendizaje". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2016-17 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2016-2017. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2017. ISBN 978-84-697-6536-4, pp. 491-502 |
Resumen: | La competencia está presente en las Ciencias de la Salud y es impulsada por las directrices europeas de enseñanza superior. Se habla de competencia clínica cuando el alumnado en espacios controlados de laboratorio supera la primera evaluación de habilidad que va a poner en práctica en la realidad profesional. Por otra parte, la evaluación de calidad en la realización de procedimientos sanitarios requiere una validación de los instrumentos de medida. Instituciones sanitarias estatales y autonómicas están creando grupos de trabajo para elaborar documentos marco de competencias profesionales y vías clínicas. Con el objetivo de identificar, comparar y verificar checklist se ha llevado a cabo una metodología de consenso con expertos clínicos. Para identificar las competencias que adquiere el alumnado y que son necesarias para atender al ser humano enfermo. Se presenta la validación de más de 10 procedimientos desarrollados en el Departamento de Enfermería con la colaboración de todos los Departamentos de Salud de la provincia de Alicante. Este trabajo ha mejorado la adquisición de competencias del alumnado, ha permitido la revisión de las competencias de los profesionales y ha verificado que su uso tiene validez necesaria para su implementación en la clínica y mejora la seguridad de los pacientes. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/72921 |
ISBN: | 978-84-697-6536-4 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
Derechos: | © De la edición: Rosabel Roig-Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres & Neus Pellín Buades; del texto: las autoras y autores; de esta edición: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante |
Versión del editor: | http://hdl.handle.net/10045/72112 |
Aparece en las colecciones: | INV - SP - Capítulos de Libros INV - CV, BP Y S - Capítulos de Libros Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros INV - PCC-HOI - Capítulos de Libros |
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