Aproximación a la educación para la paz: propuesta de actividades en asignaturas de lengua inglesa

Abstract

La educación superior es fundamental en el desarrollo personal y profesional del alumnado y ha de adaptarse a las demandas de la sociedad y del mercado laboral. En este sentido, este artículo se centra en la propuesta pedagógica de la educación para la paz con el fin de que el proceso de enseñanza-aprendizaje esté enmarcado en algunos de sus principios para que el alumnado sea más pacífico mientras aprende. Esta investigación presenta algunas actividades que potencian la educación para la paz en el Grado de Estudios Ingleses, en concreto en las asignaturas Lengua Inglesa III y Lengua Inglesa V. Se señalará que las actividades seleccionadas, además de potenciar que el alumnado mejore las distintas destrezas en la lengua inglesa (habla, escucha, escritura, lectura e interacción) contribuyen a la adquisición de competencias sociales relacionadas con la educación para la paz como la escucha activa, la cooperación, la resolución pacífica de conflictos o la negociación, entre otras. Todas estas competencias le serán al alumnado de gran utilidad en su vida personal en general y en el mercado laboral en particular, de modo que este estudio establece una relación entre lo que se enseña en las aulas y la vida real.