Proposta d’intervenció en la identificació de les emocions. Una aproximació al treball de les competències emocionals amb l’alumnat amb necessitats educatives especials

Abstract

La importància del treball de les emocions amb alumnes amb necessitats educatives especials radica principalment en l'obligació per part dels mestres de dotar-los d'unes competències socioemocionals bàsiques que els ajuden a integrar-se en la societat. Partint d'això, en el present treball, es pretén posar en marxa una proposta per a treballar les emocions davant d'un grup de quatre alumnes amb característiques especials. Més concretament, es vol investigar sobre la identificació de les emocions, el primer pas per al desenvolupament emocional.