Metodología didáctica para mejorar el rendimiento del alumnado dentro del aula en las unidades de dibujo técnico de ESO

Abstract

El presente trabajo pretende dar respuesta a un bajo nivel de rendimiento por parte de los alumnos de la ESO, en las unidades didácticas de dibujo técnico, en la asignatura de Educación Plástica, Visual y Audiovisual. Observada esta carencia en el periodo de prácticas; se analiza en función de las motivaciones y carencias actuales dentro del aula, y se busca una solución aplicando técnicas actuales como el aula invertida, y la teoría del autoaprendizaje y el uso de las TICs para crear un clima de trabajo en el horario de clase, y fomentar el esfuerzo por parte del alumnado.