Red Docente Género e Igualdad en Derecho Constitucional y Libertad de Creencias

Empreu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem http://hdl.handle.net/10045/60221
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Títol: Red Docente Género e Igualdad en Derecho Constitucional y Libertad de Creencias
Autors: Torres Díaz, María Concepción | Esquembre Cerdá, María del Mar | Montesinos Sánchez, Nieves | Moraga García, María de los Ángeles | Ungureanu, Isabela Erika
Grups d'investigació o GITE: Estudios sobre las Mujeres, de Género y Feministas
Centre, Departament o Servei: Universidad de Alicante. Departamento de Estudios Jurídicos del Estado | Universidad de Alicante. Departamento de Ciencias Histórico-Jurídicas
Paraules clau: Innovación docente | Perspectiva de género | Derecho constitucional | Libertad de creencias | Aplicación e interpretación normativa
Àrees de coneixement: Derecho Constitucional | Derecho Eclesiástico del Estado
Data de publicació: 2016
Editor: Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
Citació bibliogràfica: Roig-Vila, Rosabel; Blasco Mira, Josefa Eugenia; Lledó Carreres, Asunción; Pellín Buades, Neus (eds.). Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria. Retos, Propuestas y Acciones. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-617-5129-7, pp. 759-774
Resum: La presente Memoria de la Red Docente Género e Igualdad en Derecho Constitucional y Libertad de Creencias (cód. 3396) recoge las actuaciones realizadas y las actividades llevadas a cabo por las integrantes de la Red Docente durante el curso académico 2015/2016 relacionadas con la aplicación e implementación de la perspectiva de género en la docencia e investigación universitaria y de su proyección profesional. Todo ello tomando el 'género' como criterio de análisis jurídico en la enseñanza/aprendizaje en Derecho Constitucional y Libertad de Creencias. La revisión y análisis de las guías docentes de las asignaturas que forman parte del área de conocimiento – en aras de determinar cómo implementar la perspectiva de género – ha cobrado centralidad en este curso académico circunstancia que dota de continuidad las actuaciones de las integrantes de la Red Docente. Las 'ideas fuerza' y las 'preguntas claves' se han erigido en los instrumentos idóneos para este fin. Asimismo, la asistencia, organización y/o participación en jornadas y/o congresos, la publicación de artículos, etc. han complementado la actividad de las integrantes de la Red Docente.
URI: http://hdl.handle.net/10045/60221
ISBN: 978-84-617-5129-7
Idioma: spa
Tipus: info:eu-repo/semantics/bookPart
Drets: © Del texto: los autores; De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) (2016)
Versió de l'editor: http://hdl.handle.net/10045/59668
Apareix a la col·lecció: Docència - Xarxes ICE - Capítols de Llibres
INV - Estudios sobre las Mujeres, de Género y Feministas - Capítulos de Libros
INV - GECO-UE - Capítulos de Libros

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