La imagen abstracta: de la imagen prohibida a una herramienta más en el aula
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http://hdl.handle.net/10045/59836
| Título: | La imagen abstracta: de la imagen prohibida a una herramienta más en el aula |
|---|---|
| Autor/es: | Garbayo Domínguez, Laura | Miralles Llorens, Lilia |
| Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas |
| Palabras clave: | Abstracción | Imagen visual | Códigos de la imagen | Plástica | Educación |
| Área/s de conocimiento: | Didáctica de la Expresión Plástica |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| Editor: | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación |
| Cita bibliográfica: | Tortosa Ybáñez, María Teresa; Grau Company, Salvador; Álvarez Teruel, José Daniel (coords.). XIV Jornades de Xarxes d´Investigació en Docència Universitària. Investigació, innovació i ensenyament universitari: enfocaments pluridisciplinaris = XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria. Investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares. Alacant: Universitat d'Alacant, Institut de Ciències de l'Educació, 2016. ISBN 978-84-608-7976-3, pp. 1918-1927 |
| Resumen: | Desde la experiencia en el aula de didáctica de la educación plástica del grado de Maestro de Educación primaria confirmamos a lo largo los años cómo existe una dificultad para asumir la concepción y comprensión de la imagen abstracta. Este obstáculo presumiblemente se trasladará a la práctica de estos futuros docentes, por lo que entre nuestros objetivos se encuentra el de racionalizar este código: a lo largo de la asignatura, desde 2014, venimos realizando unas prácticas que primero hacen que sean los propios alumnos quienes reparen en esta circunstancia, para que posteriormente amplíen su visión acerca de las características y alcance del medio plástico y visual desde una nueva perspectiva. En este sentido, los resultados en ambos cursos vienen a corroborar un cambio significativo por parte de los alumnos a la hora de comprender y expresarse con este tipo de imágenes, adquiriendo este nuevo código como otra posible herramienta en el aula. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/59836 |
| ISBN: | 978-84-608-7976-3 |
| Idioma: | spa |
| Tipo: | info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
| Derechos: | © Del texto: las autoras y autores; De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) |
| Versión del editor: | http://hdl.handle.net/10045/57093 |
| Aparece en las colecciones: | Docencia - Redes ICE - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc. Personal Investigador sin Adscripción a Grupo |
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| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
 XIV-Jornadas-Redes-ICE_140.pdf | 4,56 MB | Adobe PDF | Abrir Vista previa | |
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