Aprendizaje clínico

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Campo DCValorIdioma
dc.contributorEnfermería Clínica (EC)es_ES
dc.contributor.authorVizcaya-Moreno, M. Flores-
dc.contributor.authorPérez-Cañaveras, Rosa M.-
dc.contributor.authorNúñez del Castillo, María Mercedes-
dc.contributor.authorBerlanga Fernández, Sofía-
dc.contributor.authorHernández Ortuño, Antonio-
dc.contributor.authorJurado Moyano, José Luis-
dc.contributor.authorJuan, Alba de-
dc.contributor.authorMejías Moreno, Beatriz-
dc.contributor.authorPérez Cañaveras, Alba-
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Enfermeríaes_ES
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Biotecnologíaes_ES
dc.date.accessioned2016-07-18T11:48:22Z-
dc.date.available2016-07-18T11:48:22Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationÁlvarez Teruel, José Daniel; Grau Company, Salvador; Tortosa Ybáñez, María Teresa (coords.). Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-608-4181-4, pp. 1501-1507es_ES
dc.identifier.isbn978-84-608-4181-4-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/56903-
dc.description.abstractEn el presente informe científico-técnico se introduce brevemente la temática de los proyectos desarrollados por la Red Aprendizaje Clínico del Proyecto Redes de Investigación en Docencia Universitaria 2014-15 de la Universidad de Alicante. Se presentan los objetivos, características de composición de la red, el modo de funcionamiento y la metodología de trabajo seguida. Se describe brevemente el desarrollo de los dos proyectos llevados a cabo. El primero de ellos sobre la evaluación del entorno de aprendizaje clínico por parte del alumnado de los estudios de Enfermería, estableciéndose una comparación entre la situación previa y la posterior a la Declaración de Bolonia. El segundo, sobre el desarrollo y aplicación de una herramienta basada en la Web 2.0 para la autoselección por parte del alumnado de puestos de prácticas curriculares en el Grado en Enfermería. Finalmente se exponen las principales conclusiones, las dificultades encontradas y las propuestas de mejora en previsión de continuidad de la red en el futuro.es_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherUniversidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidades_ES
dc.publisherUniversidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rights© Del texto: los autores; De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016es_ES
dc.subjectAprendizaje clínicoes_ES
dc.subjectEntorno de aprendizajees_ES
dc.subjectEstudiantes de enfermeríaes_ES
dc.subjectCLES+Tes_ES
dc.subjectWeb 2.0es_ES
dc.subject.otherEnfermeríaes_ES
dc.subject.otherBiología Celulares_ES
dc.titleAprendizaje clínicoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes_ES
dc.relation.publisherversionhttp://hdl.handle.net/10045/54450es_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Aparece en las colecciones:Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros
INV - Enfermería Clínica - Capítulos de Libros

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