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Acceso abiertoMengual-Andres_etal_2020_Sustainability.pdf.jpg2-dic-2020Internet and People with Intellectual Disability: A Bibliometric AnalysisMengual Andrés, Santiago; Chiner, Esther; Gómez-Puerta, Marcos
Acceso abiertoRedes-Investigacion-Innovacion-Docencia-Universitaria-2022-29.pdf.jpg2022Adaptaciones de acceso al currículo para el alumnado con discapacidad auditiva en el ámbito universitarioLópez Alacid, Mari Paz; Lozano Barrancos, María
Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_094.pdf.jpg2022Identificación y clasificación de las emociones en el ámbito universitario a partir de una muestra de estudiantes del máster en profesorado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de IdiomasLozano Barrancos, María; Brotons Boix, Fernanda; Cubí, María del Mar; Galiana Perales, Juan Arminio; López Alacid, Mari Paz; Serrano Oliver, José Antonio
Acceso abiertoRedes-Investigacion-Innovacion-Docencia-Universitaria-2019-29.pdf.jpg2019Participación cooperativa del alumnado universitario en el área de Evaluación y Diagnóstico PsicopedagógicoLópez Alacid, Mari Paz; Granados, Lucía
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2017-18-124.pdf.jpg2018Competencias docentes para la excelencia en la docencia en el Marco Europeo de Educación Superior (EEES)Gómez-Puerta, Marcos; Lorenzo, Gonzalo; Arráez Vera, Graciela; Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Rodríguez Rodríguez, Rosabel; Casero Martínez, Antonio; Chiner, Esther; Sauleda Martínez, Luisa Aitana
Acceso abiertoRedes-Investigacion-Innovacion-Docencia-Universitaria-2021_05.pdf.jpg2021Perspectivas de los estudiantes universitarios sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje online seguido durante el periodo de pandemia: un estudio comparadoChiner, Esther; Gómez-Puerta, Marcos; García Vera, Victoria Eugenia
Acceso abiertoChiner_etal_2021_IntJDisabDevelopEdu_final.pdf.jpg2021Opportunities and Hazards of the Internet for Students with Intellectual Disabilities: The Views of Pre-Service and In-Service TeachersChiner, Esther; Gómez-Puerta, Marcos; Mengual Andrés, Santiago
Acceso abierto2019_Gomez-Puerta_etal_RevINFAD.pdf.jpg2019Research review on augmented reality as an educational resource for people with intellectual disabilitiesGómez-Puerta, Marcos; Chiner, Esther; Melero-Pérez, Paola; Lorenzo, Gonzalo
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2019-20_06.pdf.jpg2020Metodología basada en el aprendizaje cooperativo junto al factor sorpresa y aplicación puntual de recursos tics aplicada en alumnado del máster en profesorado de ESO y FPLozano Barrancos, María; López Alacid, Mari Paz; Gomis Selva, Nieves; Cubí, María del Mar; Serrano Oliver, José Antonio
Acceso restringidoChiner_etal_2022_IntJDevelopDisabilities_final.pdf.jpg13-jul-2020Education and social work students’ perceptions of Internet use by people with and without intellectual disabilityChiner, Esther; Gómez-Puerta, Marcos; Villegas-Castrillo, Esther