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Fecha de publicación
Título
Autor/es
2010
Percepciones y actitudes de los padres acerca de la discriminación de sus hijos por razón de discapacidad intelectual
Gómez-Puerta, Marcos
;
Cardona Moltó, María Cristina
2016
Internet y discapacidad intelectual: riesgos y preocupaciones desde la perspectiva de las familias y de los profesionales
Chiner, Esther
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Merma-Molina, Gladys
;
Lozano Cabezas, Inés
ene-2015
Teachers’ beliefs about diversity: an analysis from a personal and professional perspective
Chiner, Esther
;
Cardona Moltó, María Cristina
;
Gómez-Puerta, Marcos
2018
Competencias docentes para la excelencia en la docencia en el Marco Europeo de Educación Superior (EEES)
Gómez-Puerta, Marcos
;
Lorenzo, Gonzalo
;
Arráez Vera, Graciela
;
Lledó Carreres, Asunción
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Rodríguez Rodríguez, Rosabel
;
Casero Martínez, Antonio
;
Chiner, Esther
;
Sauleda Martínez, Luisa Aitana
nov-2022
Centros de apoyo a la inclusión en la educación superior: descripción de los servicios ofrecidos en universidades españolas
Gómez-Puerta, Marcos
;
Chiner, Esther
;
Cardona Moltó, María Cristina
;
Rodríguez Rodríguez, Rosabel
11-oct-2022
Digital inclusion in Spanish mainstream and special schools: Teachers' perceptions on Internet use by students with intellectual disabilities
Chiner, Esther
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Cardona Moltó, María Cristina
2022
Apoyo al alumnado con altas capacidades intelectuales en las universidades españolas
Gómez-Puerta, Marcos
;
Chiner, Esther
;
Rodríguez Rodríguez, Rosabel
;
Domínguez Santos, Susana
;
Gómez Martínez, Ángeles
2022
Red 5441. Altas capacidades en la educación superior: análisis de la respuesta educativa en el contexto español e internacional y experiencias del estudiantado
Gómez-Puerta, Marcos
;
Chiner, Esther
;
Cardona Moltó, María Cristina
;
Domínguez Santos, Susana
;
Gómez Martínez, Ángeles
;
Muñoz Martínez, Yolanda
;
Pertegal-Felices, María Luisa
;
Rodríguez Rodríguez, Rosabel
2017
Adaptación y validación de la versión española de la escala Teacher Efficacy for Inclusive Practice (TEIP) para maestros
Cardona Moltó, María Cristina
;
Chiner, Esther
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Merma-Molina, Gladys
;
Villegas-Castrillo, Esther
2023
Percepción del alumnado con altas capacidades intelectuales acerca de la respuesta educativa recibida en la Educación Superior
Gómez-Puerta, Marcos
;
Rodríguez Rodríguez, Rosabel
;
Chiner, Esther
Descubre
Autor
11
Chiner, Esther
6
Cardona Moltó, María Cristina
5
Rodríguez Rodríguez, Rosabel
2
Domínguez Santos, Susana
2
Gómez Martínez, Ángeles
.
Autor -
siguiente >
Palabras Clave
4
Internet
3
Altas capacidades intelectuales
2
Apoyo
2
Discapacidad intelectual
2
Educación inclusiva
.
Palabras Clave -
siguiente >
Fecha de publicación
7
2020 - 2023
5
2010 - 2019
Tipo de documento
5
Capítulo de Libro
4
Comunicación a congreso, Póster, ...
3
Artículo en revista científica
Idioma
11
Español
2
Inglés
Centro, unidad o servicio
2
Universidad de Alicante. Departam...
1
Universidad de Alicante. Departam...