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Fecha de publicación
Título
Autor/es
2021
STEM students’ perceptions of self-efficacy for a gender equality practice: A cross-cultural study
Miralles-Cardona, Cristina
;
Kitta, Ioanna
;
Cardona Moltó, María Cristina
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Chiner, Esther
11-oct-2022
Digital inclusion in Spanish mainstream and special schools: Teachers' perceptions on Internet use by students with intellectual disabilities
Chiner, Esther
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Cardona Moltó, María Cristina
2022
Red 5441. Altas capacidades en la educación superior: análisis de la respuesta educativa en el contexto español e internacional y experiencias del estudiantado
Gómez-Puerta, Marcos
;
Chiner, Esther
;
Cardona Moltó, María Cristina
;
Domínguez Santos, Susana
;
Gómez Martínez, Ángeles
;
Muñoz Martínez, Yolanda
;
Pertegal-Felices, María Luisa
;
Rodríguez Rodríguez, Rosabel
2020
Docencia universitaria de calidad: diferencias entre los elementos clave y las competencias observadas por el alumnado
Gómez-Puerta, Marcos
;
Chiner, Esther
;
Cardona Moltó, María Cristina
2017
Adaptación y validación de la versión española de la escala Teacher Efficacy for Inclusive Practice (TEIP) para maestros
Cardona Moltó, María Cristina
;
Chiner, Esther
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Merma-Molina, Gladys
;
Villegas-Castrillo, Esther
Descubre
Autor
13
Chiner, Esther
3
Miralles-Cardona, Cristina
3
Villegas-Castrillo, Esther
2
García Vera, Victoria Eugenia
2
Gómez-Caraballo Toral, Mélodi-María
.
Autor -
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Palabras Clave
4
Educación superior
3
Discapacidad intelectual
3
Family
3
Intellectual disability
2
Estudiantes
.
Palabras Clave -
siguiente >
Fecha de publicación
9
2020 - 2022
6
2010 - 2019
Tipo de documento
9
Capítulo de Libro
5
Artículo en revista científica
1
Comunicación a congreso, Póster, ...
Idioma
12
Español
5
Inglés
Centro, unidad o servicio
14
Universidad de Alicante. Departam...
7
Universidad de Alicante. Departam...
4
Universidad de Alicante. Departam...
4
Universidad de Alicante. Departam...
3
Universidad de Alicante. Departam...
.
Centro, unidad o servicio -
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