Textos y aplicaciones digitales para el desarrollo de la competencia literaria infantil y juvenil
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http://hdl.handle.net/10045/51649
Título: | Textos y aplicaciones digitales para el desarrollo de la competencia literaria infantil y juvenil |
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Autor/es: | Mendiola Oñate, Pedro Javier |
Grupo/s de investigación o GITE: | Investigación y Formación Didáctica |
Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Innovación y Formación Didáctica |
Palabras clave: | Libros electrónicos | Lectura digital | Aplicaciones digitales | Competencia literaria | Literatura infantil y juvenil |
Área/s de conocimiento: | Didáctica de la Lengua y la Literatura |
Fecha de publicación: | 2015 |
Editor: | Universitat Politècnica de València |
Cita bibliográfica: | IBARRA RIUS, Noelia, etal. (Eds.). Retos en la Adquisición de las Literaturas y de las Lenguas en la Era Digital. València: Universitat Politècnica de València, 2015. ISBN 978-84-9048-415-9, pp. 411-415 |
Resumen: | La evolución de las tecnologías de la información y la comunicación, por un lado, y la expansión de los dispositivos móviles de consumo de contenidos digitales, por otro, son realidades de la sociedad actual a las que las empresas editoriales han dejado de ser ajenas. Cada vez son más los títulos disponibles en formato digital (pdf, pdf enriquecido, e-pub, etc.) en los catálogos editoriales y las aplicaciones para tabletas y teléfonos inteligentes en las plataformas (Appstore, Amazon, Google Play) de los distintos sistemas operativos. El objeto de estudio de esta comunicación estará compuesto por una serie de textos literarios y de aplicaciones de contenido literario destinadas a un público lector infantil y juvenil. La finalidad de la investigación es, en primer lugar, analizar los textos y sus características literarias y paraliterarias (ilustraciones, animaciones, sonidos, grado de interacción, etc.); en segundo lugar, determinar si responden a unos criterios de selección específicos orientados a los lectores infantiles y juveniles, y establecer a partir de ellos unos criterios de selección propios ajustados al formato digital; y, en tercer lugar, estudiar las propuestas que ofrecen estos textos en función de la construcción de la competencia literaria del lector en formación a través de estas nuevas experiencias de lectura. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/51649 |
ISBN: | 978-84-9048-415-9 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
Derechos: | Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 |
Revisión científica: | si |
Aparece en las colecciones: | INV - IFD-DLL - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc. |
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