Mejoras en el proceso enseñanza-aprendizaje de Estructuras Metálicas y de Hormigón Armado en Ingeniería Civil

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Título: Mejoras en el proceso enseñanza-aprendizaje de Estructuras Metálicas y de Hormigón Armado en Ingeniería Civil
Autor/es: Ortega, José Marcos | Varona Moya, Francisco de Borja | López García, María Pilar | Castón Calatayud, Raimundo | Díaz Rodríguez, Jorge | Esteve Verdú, Salvador | López López, Jorge Manuel | Real, Teresa
Grupo/s de investigación o GITE: Durabilidad de Materiales y Construcciones en Ingeniería y Arquitectura | Grupo de Ensayo, Simulación y Modelización de Estructuras (GRESMES) | Ingeniería del Terreno y sus Estructuras (InTerEs)
Centro, Departamento o Servicio: Universidad de Alicante. Departamento de Ingeniería Civil
Palabras clave: Estructuras Metálicas | Estructuras de Hormigón Armado y Pretensado | Ingeniería Civil | Innovación docente | Evaluación continua
Área/s de conocimiento: Ingeniería de la Construcción
Fecha de publicación: 2015
Editor: Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
Cita bibliográfica: Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente [Recurso electrónico] / coordinadores, José Daniel Alvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2015. ISBN 978-84-617-3914-1, pp. 1624-1644
Resumen: Con la puesta en marcha del Espacio Europeo de Educación Superior se han producido importantes cambios en las asignaturas que se impartían en las titulaciones anteriores. Con el fin de adaptar a este nuevo contexto las metodologías y contenidos de las asignaturas “Estructuras Metálicas” y “Estructuras de Hormigón Armado y Pretensado” del Grado en Ingeniería Civil, durante el curso 2012-13 se constituyó la red “Tecnología de Estructuras en el EEES: Estructuras Metálicas y de Hormigón Armado en Ingeniería Civil”. Mediante la nueva red creada en este curso 2013-14 se pretende continuar el proceso de mejora iniciado el curso anterior, y que incluye una evaluación de los resultados obtenidos con la metodología de enseñanza empleada hasta el momento y planteamiento de propuestas de mejora. En general, las metodologías empleadas continúan siendo adecuadas, aunque pueden y deben ser mejoradas. El principal problema encontrado en este curso ha sido ha sido el considerable incremento en el número de alumnos en ambas asignaturas en el curso 2013-14, manteniendo el número de grupos de teoría, tutorías grupales y prácticas de ordenador que en el curso anterior. No obstante, este hecho ha supuesto un reto en busca de mejoras para futuros cursos.
URI: http://hdl.handle.net/10045/50725
ISBN: 978-84-617-3914-1
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/bookPart
Derechos: © Del texto: los autores; © De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE)
Versión del editor: http://hdl.handle.net/10045/44926
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