Fundamentos de la percusión corporal como recurso para la estimulación cognitiva, atención y memoria - Método BAPNE
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http://hdl.handle.net/10045/50628
Título: | Fundamentos de la percusión corporal como recurso para la estimulación cognitiva, atención y memoria - Método BAPNE |
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Autor/es: | Romero Naranjo, Francisco Javier |
Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Innovación y Formación Didáctica |
Palabras clave: | Percusión corporal | Método BAPNE | Atención | Memoria | Estimulación cognitiva |
Área/s de conocimiento: | Didáctica de la Expresión Musical |
Fecha de publicación: | 2015 |
Editor: | Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación |
Cita bibliográfica: | Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente [Recurso electrónico] / coordinadores, José Daniel Alvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2015. ISBN 978-84-617-3914-1, pp. 2149-2163 |
Resumen: | En esta publicación fundamentamos el uso de la percusión corporal – Método BAPNE en relación a la atención, las bases de aprendizaje, el uso de la palabra con sus acentos prosódicos, su finalidad terapéutica y su valor antropológico. Con ello, deseamos plasmar los aspectos más importantes que potencia el uso de la percusión corporal en los diversos tipos de colectivos. Es por ello, que la estimulación de la atención en todas sus facetas es muy importante para poder realizar una clara estimulación cognitiva. Con esta investigación, deseamos plasmar las líneas maestras según la metodología BAPNE. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/50628 |
ISBN: | 978-84-617-3914-1 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
Derechos: | © Del texto: los autores; © De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) |
Versión del editor: | http://hdl.handle.net/10045/44926 |
Aparece en las colecciones: | Personal Investigador sin Adscripción a Grupo Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros INV - NEUROMOTRICITY - Capítulos de Libros |
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