Body percussion y Música Contemporánea. Estrategias educativas según el método BAPNE

Abstract

El principal objetivo de esta publicación es proponer estrategias educativas para la introducción a la Música Contemporánea a través de la Percusión Corporal a través del método BAPNE. La finalidad es otorgar a los estudiantes de Magisterio de Educación Primaria y de Máster en Formación de Profesorado de Educación Secundaria las herramientas necesarias para introducir a sus futuros alumnos en este estilo musical, proponiendo una serie de ejercicios y actividades, tanto de creación como de interpretación y audición, para que conozcan la Música Contemporánea desde otro punto de vista. En el ámbito de la composición contemporánea existen obras en la que el cuerpo es el principal instrumento como es el caso de Vinko Globokar o Steve Reich, cuyo modelo sirve de escucha y observación en relación a la gestualidad, timbre, textura, forma y expresión corporal entre otros tantos aspectos. Esta publicación se articulará en cinco bloques: sonido, textura, grafía, expresión corporal y forma; proponiendo dentro de cada bloque actividades para su asimilación. Como conclusión solo cabe resaltar la búsqueda de nuevas vías educativas para acercar los contenidos musicales desde la motivación, implicación y trabajo cooperativo en el aula.