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Propuesta metodológica para la aplicación de créditos ECTS en Lingüística

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dc.contributorAdquisición y Enseñanza de Segundas Lenguas y Lenguas Extranjeras de la Universidad de Alicante (ACQUA)es
dc.contributorEPA-IULMAes
dc.contributorHumanismo - Europaes
dc.contributorGrupo de Investigación Interdisciplinar en Docencia Universitaria (GIDU)es
dc.contributor.authorAbascal Vicente, María Dolores-
dc.contributor.authorGalindo-Merino, M. Mar-
dc.contributor.authorHerrero Blanco, Ángel-
dc.contributor.authorJiménez Ruiz, Juan Luis-
dc.contributor.authorMerma-Molina, Gladys-
dc.contributor.authorPastor Cesteros, Susana-
dc.contributor.authorSalazar García, Ventura-
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literaturaes
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicases
dc.date.accessioned2015-07-29T09:38:06Z-
dc.date.available2015-07-29T09:38:06Z-
dc.date.issued2007-
dc.identifier.citationRedes de investigación docente-Espacio Europeo de Educación Superior / M.A. Martínez Ruiz, V. Carrasco Embuena (eds.). Alcoy : Marfil ; Alicante : Universidad de Alicante, 2007. Vol. I: La multidimensionalidad de la educación universitaria. ISBN 978-84-268-1335-0, pp. 421-438es
dc.identifier.isbn978-84-268-1335-0-
dc.identifier.isbn978-84-268-1334-3 (Obra completa)-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/48798-
dc.description.abstractEn este artículo describimos y presentamos los resultados del proyecto de investigación que desarrollamos durante el curso 2005-2006, cuyo objetivo era elaborar una Guía Docente de la asignatura de Lingüística, troncal de primer curso en las titulaciones de Filología. La guía ha sido diseñada de acuerdo con las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior y el nuevo sistema de créditos europeos (ECTS), siguiendo cinco elementos fundamentales: requisitos de la asignatura, objetivos y competencias, contenidos, metodología y evaluación. Creemos que la armonización de la enseñanza y de las titulaciones europeas exige que tanto profesores como alumnos nos involucremos en este proceso. Esperamos que esta propuesta sirva de pauta para la elaboración de futuras guías docentes de otras asignaturas de similares características en los estudios de Filología.es
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Alicantees
dc.publisherMarfiles
dc.rights© Los autoreses
dc.subjectInnovación pedagógicaes
dc.subjectCréditos ECTSes
dc.subjectGuías docenteses
dc.subjectLingüísticaes
dc.subjectFilologíaes
dc.subject.otherLingüística Generales
dc.subject.otherTeoría e Historia de la Educaciónes
dc.titlePropuesta metodológica para la aplicación de créditos ECTS en Lingüísticaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes
dc.peerreviewedsies
dc.relation.publisherversionhttp://hdl.handle.net/10045/20334es
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
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Institucional - IUIEG - Publicaciones
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