Estudio de la inteligencia emocional en alumnos de enseñanza secundaria: influencia del sexo y del nivel educativo de los estudiantes y su relación con el rendimiento académico

Abstract

Los objetivos de este estudio fueron analizar la inteligencia emocional entre alumnos de secundaria y la influencia del sexo, nivel educativo y rendimiento académico. La muestra fue de 151 alumnos. Se utilizó el EQ-i: YV y el promedio de calificaciones. Los resultados indicaron una fuerte relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico, y diferencias significativas en función del sexo y nivel educativo.

The main purposes of this study were to analyze the emotional intelligence among students of secondary school, and the influence of gender, academic level and academic performance. 151 students were involved in the sample. We used the EQ-i YV and their average grades. Results indicate a strong relationship between emotional intelligence and academic achievement, and significant differences concerning gender and academic level.