Una proposta innovadora per a introduir el còmic a l'aula: el cas de Persèpolis

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10045/47951
Registro completo de metadatos
Registro completo de metadatos
Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorBaile López, Eduard-
dc.contributor.authorCuenca Piqueras, Andrea-
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Filología Catalanaes
dc.date.accessioned2015-06-30T09:46:17Z-
dc.date.available2015-06-30T09:46:17Z-
dc.date.issued2015-06-30-
dc.date.submitted2015-06-18-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/47951-
dc.description.abstractEn aquest treball es presenta una unitat didàctica per a ensenyar els fonaments d'un gènere poc estudiat a l'aula: el còmic. D'aquesta manera, la unitat didàctica està dividida en dos blocs. El primer és una mena d'introducció teòrica al món del còmic. En el segon s'apliquen els coneixements a la pràctica mitjançant un cas concret: el còmic Persèpolis de Marjane Satrapi. Cal destacar-hi el caràcter modern i innovador del qual gaudeix la proposta, així com el seu enfocament a potenciar la lectura.es
dc.languagecates
dc.rightsLicencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0es
dc.subjectPersèpolises
dc.subjectCòmices
dc.subjectFoment de la lecturaes
dc.subjectUnitat didàcticaes
dc.subject.otherFilología Catalanaes
dc.titleUna proposta innovadora per a introduir el còmic a l'aula: el cas de Persèpolises
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.identifier.uaprojectID2014-15-12178-D024-C3-812974-
Aparece en las colecciones:Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria - Trabajos Fin de Máster

Archivos en este ítem:
Archivos en este ítem:
Archivo Descripción TamañoFormato 
ThumbnailUNA_PROPOSTA_INNOVADORA_PER_A_INTRODUIR_EL_COMIC_A_L_CUENCA_PIQUERAS_ANDREA.pdf3,61 MBAdobe PDFAbrir Vista previa


Este ítem está licenciado bajo Licencia Creative Commons Creative Commons