Evaluación del programa de prevención de drogas "Barbacana"

Abstract

El presente trabajo es parte de una evaluación más amplia del programa de prevención de drogas Barbacana, enfocado a alumnos de secundaria con un doble objetivo: 1. Evaluar las herramientas del programa y del proceso de implantación: conocer cómo se han desarrollado las actividades programadas. 2. Evaluar los resultados: describir los efectos del programa en los destinatarios del mismo y el grado de cumplimiento de los objetivos marcados. Para la consecución del primer objetivo hemos aplicado una metodología cualitativa basada en entrevistas semiestructuradas a los profesores encargados de llevar a cabo el programa en distintos centros de la Comunidad Valenciana. De la información resultante podemos comprobar que tanto los materiales como el proceso han sido calificados de positivo o muy positivo, tanto entre los aplicadores como entre los receptores. Para el segundo objetivo, optamos por un diseño cuasiexperimental con grupo de comparación no equivalente, en un mismo momento temporal que nos permite medir las diferencias y equivalencias entre ambos, confirmando nuestra hipótesis causal de partida: "las diferencias entre los alumnos del grupo experimental y de control en cuanto a información y niveles de consumo hacia las drogas, se deben básicamente a la aplicación del programa Barbacana".

This study is part of a more extensive evaluation of the Barbacana program for the prevention of drug use, aimed at secondary education students, the objective is two-fold: 1. To analyse the main tools employed in the program and to evaluate the implementation process, observing how the scheduled activities have been developed. 2. To evaluate the results, describing the benefits of the program for the target population and the achievement of its foreseen goals. To achieve the first objective, a qualitative methodology, based on semi-structured interviews to the professors responsible of applying the program at different centres within the Valencian Community, will be carry out. From the resulting information, we can observe that the materials and the process of the program have been qualified as positive or very positive by the prevention agents and by the target group. For the second objective, a quasi-experimental design with two groups of non-equivalent comparison have been chosen, within the same period of time, which will allow us to measure the differences and similarities between the two groups and to confirm our initial causal hypothesis: “The differences among the students from the experimental and control groups, regarding information and consumption levels of the drugs, are due, basically, to the application of the Barbacana program."