Conclusiones de la mesa de comunicaciones número 1

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10045/42488
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Título: Conclusiones de la mesa de comunicaciones número 1
Autor/es: Vázquez Ferri, Carmen
Grupo/s de investigación o GITE: Óptica y Ciencias de la Visión
Centro, Departamento o Servicio: Universidad de Alicante. Departamento de Óptica, Farmacología y Anatomía
Palabras clave: Innovación docente | Redes sociales | TICs | Aprendizaje colaborativo | Docencia universitaria
Área/s de conocimiento: Óptica
Fecha de publicación: 2014
Editor: Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
Cita bibliográfica: XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico]: El reconocimiento docente: innovar e investigar con criterios de calidad = XII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària. El reconeixement docent: innovar i investigar amb criteris de qualitat / coordinadores, Mª Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, 2014. ISBN 978-84-697-0709-8, pp. 2893-2900
Resumen: En este documento se presentan las conclusiones de las comunicaciones de la mesa número 1 presentadas en las XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria 2014: “El reconocimiento docente: innovar e investigar con criterios de calidad” celebradas los días 3 y 4 de julio en la Universidad de Alicante. Fueron 9 las ponencias presentadas por profesores de diferentes departamentos de la Universidad de Alicante, de la Universidad Miguel Hernández, de la Universidad de Castilla-La Mancha y de la Politécnica de Cartagena. Se ofrece una pequeña descripción de cada ponencia junto con las conclusiones más relevantes obtenidas en cada una de ellas. Los temas fueron muy diversos así como su enfoque, aunque un rasgo común a todos ellos podría ser la aplicación, con más o menos éxito de las nuevas tecnologías en la docencia universitaria. El debate posterior a cada una de las ponencias fue enriquecedor y aclaratorio para todos los presentes.
URI: http://hdl.handle.net/10045/42488
ISBN: 978-84-697-0709-8
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Versión del editor: http://hdl.handle.net/10045/40144
Aparece en las colecciones:Docencia - Redes ICE - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
INV - IMAOS+V - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.

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