Transversalidad de la formación corporativa en la Universidad de Murcia: Formación por Centros y COMPAS
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http://hdl.handle.net/10045/41910
Título: | Transversalidad de la formación corporativa en la Universidad de Murcia: Formación por Centros y COMPAS |
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Autor/es: | Sánchez Rodríguez, Pedro Antonio | Bernal Galindo, Rosa María | Olaz Capitán, Ángel José | González Sequeros, Ofelia | Motos Jiménez, Ángel | Díaz Vicente, María José | Esteban Albert, Manuel |
Palabras clave: | Educación superior | Competencias transversales | Formación de formadores | Habilidades profesionales |
Fecha de publicación: | 2014 |
Editor: | Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación |
Cita bibliográfica: | XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico]: El reconocimiento docente: innovar e investigar con criterios de calidad = XII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària. El reconeixement docent: innovar i investigar amb criteris de qualitat / coordinadores, Mª Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, 2014. ISBN 978-84-697-0709-8, pp. 988-999 |
Resumen: | El Centro de Formación y Desarrollo Profesional de la Universidad de Murcia incorporó en el año 2013 una nueva categoría de formación, tanto para el PDI como para el PAS, que parte de una idea de formación en cascada, en la que hay en primer lugar una formación inicial a cargo de expertos dirigida al personal de los distintos Centros o Servicios, para continuar con la transmisión de conocimientos y buenas prácticas por parte del personal formado hacia el resto de sus compañeros. En el caso del PDI diseñamos un modelo de “Formación por Centros” con temas comunes para todo el profesorado, como el aprendizaje y evaluación de competencias, la coordinación horizontal y vertical, y el Trabajo Fin de Grado, pero intentando atender a las particularidades de cada uno de los centros. En el caso del PAS la actividad formativa realizada se denominó “COMpetencias para el PAS” (COMPAS), con el objetivo principal de formar en competencias específicas relacionadas con las tareas que desarrolla el colectivo destinatario, en este caso, el personal administrativo de departamentos, y competencias transversales relacionadas con la identificación con el puesto de trabajo, organización y planificación, inteligencia emocional, trabajo en equipo y motivación por la calidad. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/41910 |
ISBN: | 978-84-697-0709-8 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
Versión del editor: | http://hdl.handle.net/10045/40144 |
Aparece en las colecciones: | Docencia - Redes ICE - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc. |
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