La cultura narrada. La leyenda tradicional como input cultural en la clase de E/LE: reflexiones teóricas, análisis de materiales y propuesta didáctica

Abstract

El objetivo de este Trabajo Fin de Máster es reflexionar sobre la trasmisión de aspectos socioculturales en un ámbito de enseñanza de español para extranjeros, partiendo de un determinado tipo de material. Las leyendas de tradición oral constituyen una herramienta para la enseñanza de E/LE que aúna tanto elementos literarios como culturales, un binomio que, desde la aparición del enfoque comunicativo, tanto docentes como instituciones relacionadas con la enseñanza de idiomas se esfuerzan por transmitir junto con la enseñanza de la lengua meta. Sin embargo, consideramos que este tipo de literatura no ha gozado de la atención ni del tratamiento adecuado en el ámbito de la enseñanza del español, con lo cual, pretendemos llenar este pequeño vacío existente y abordarlo desde una perspectiva antropológica teniendo en cuenta los enfoques etnográficos desarrollados en la didáctica lenguas extranjeras. Tanto la contextualización teórica que presentamos como el posterior análisis de materiales, finaliza con una propuesta didáctica que pretende dar pautas e ideas de explotación de este tipo de literatura.