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Acceso	Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor/es
		2013	A "Know-How vs. Know-What" Approach in the Teaching-Learning of Competences in Physical Chemistry	Monllor-Satoca, Damián; Lana-Villarreal, Teresa; Bonete, Pedro; Gómez, Roberto
		2013	Assessment of Competences in the Physical Chemistry Area: Use of the Department Teaching Portfolio	Monllor-Satoca, Damián; Lana-Villarreal, Teresa; Bonete, Pedro; Gómez, Roberto
		jun-2017	Electrochemical Doping as a Way to Enhance Water Photooxidation on Nanostructured Nickel Titanate and Anatase Electrodes	Díez García, María Isabel; Monllor-Satoca, Damián; Vinoth, Victor; Anandan, Sambandam; Lana-Villarreal, Teresa
		2020	Análisis de los resultados académicos de asignaturas del área de Química Física en busca de patrones de género	Pastor, Francisco J.; Miralles, Carmen; Contreras, Maxime; Ruiz-Martínez, Débora; Díez García, María Isabel; Quiñonero, Javier; Bonete, Pedro; Monllor-Satoca, Damián; Orts, José M.; Lana-Villarreal, Teresa; Gómez, Roberto
		9-sep-2020	Photoelectrocatalytic production of solar fuels with semiconductor oxides: materials, activity and modeling	Monllor-Satoca, Damián; Díez García, María Isabel; Lana-Villarreal, Teresa; Gómez, Roberto
		2021	Análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje a través de herramientas de comunicación síncrona y asíncrona: caso de la asignatura de Química Física Aplicada	Contreras, Maxime; Pastor, Francisco J.; Ruiz-Martínez, Débora; Monllor-Satoca, Damián; Guijarro, Nestor; Bonete, Pedro; Orts, José M.; Gómez, Roberto; Lana-Villarreal, Teresa