Evaluación docente de las clases impartidas con la pizarra táctil en Expresión Gráfica en la Ingeniería

Abstract

En la última década las asignaturas de Expresión Gráfica han sufrido un profundo cambio motivado por la imposición de los sistemas CAD. Estos cambios han ocasionado la sustitución de la pizarra convencional por los monitores de las estaciones de trabajo. Sin embargo, la pizarra sigue siendo un elemento imprescindible en el desarrollo de las clases. La pizarra táctil constituye una técnica novedosa de gran utilidad en la tarea docente de las asignaturas relacionadas con el área de Expresión Gráfica, permitiendo la proyección de imágenes, figuras y dibujos de forma simultanea al proceso explicativo, de manera cómoda y sencilla. En el presente estudio se describe el trabajo realizado por los profesores del Departamento de Expresión Gráfica y Cartografía de la Universidad de Alicante, utilizando la pizarra táctil en las clases de las asignaturas de Expresión Gráfica. Se ha la evaluación del trabajo efectuado teniendo en cuenta: la facilidad de aprendizaje, la flexibilidad, la capacidad de interacción que permite, los recursos de ayuda y forma en que el usuario puede utilizarlos, el contenido científico en cuanto a exactitud, actualidad y adecuación, intenciones formativas, conocimientos previos, comunicación, formas de dar el mensaje en su aspecto estético, integración y densidad, la organización de los contenidos, secuenciación y distribución de tiempos. De este estudio se pueden deducir las ventajas e inconvenientes del uso de la pizarra táctil en las clases de Expresión Gráfica en la Ingeniería.