El concepto estadounidense de “éxito” frente a su homónimo español: dos visiones sociológica, semántica y etimológicamente diferentes

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Título: El concepto estadounidense de “éxito” frente a su homónimo español: dos visiones sociológica, semántica y etimológicamente diferentes
Título alternativo: The American concept of success vs. its Spanish counterpart: two different sociological, semantic and etymological perspective
Autor/es: Raluy Alonso, Ángel
Palabras clave: Éxito | Semántica intercultural | Lingüística contrastiva | Success | Intercultural semantics | Comparative linguistics
Área/s de conocimiento: Lengua Española | Lingüística General
Fecha de publicación: 2012
Editor: Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura
Cita bibliográfica: RALUY ALONSO, Ángel. “El concepto estadounidense de “éxito” frente a su homónimo español: dos visiones sociológica, semántica y etimológicamente diferentes”. ELUA. Estudios de Lingüística. N. 26 (2012). ISSN 0212-7636, pp. 269-288
Resumen: Este artículo pretende demostrar la afirmación de que el sustantivo success (“éxito”), tal y como se utiliza en los Estados Unidos, es cultural y lingüísticamente muy diferente al sustantivo éxito en español. La traducción literal a menudo es incapaz de reflejar la inmensa pluralidad semántica del concepto norteamericano y tiende, por ende, a caer en la parodia simplista por parte del hispanohablante que lo asocia al materialismo e individualismo estadounidense. Desde la etnolingüística, la etimología, la semántica y la lexicografía comprobaremos la falta de equivalencia cognitiva de los dos términos, sus divergentes connotaciones en la lengua y en último término su diferente contextualización en la memoria psicológica cultural de los dos grupos de hablantes. | This paper presents the hypothesis that the English word success, as used in the United States, is both culturally and linguistically very different from the Spanish noun “éxito”. The literal translation cannot possibly reflect the enormous semantic plurality of the concept in American society and, therefore, it tends to be associated by the Spanish speaker with North American individualistic or materialistic attitudes. The lack of cognitive equivalence will be analyzed from an ethnolinguistic, etymological, semantic and lexicographical perspective so as to fully illustrate the different contextualization of both terms within the cultural psyche of each group of speakers.
URI: http://hdl.handle.net/10045/28730 | http://dx.doi.org/10.14198/ELUA2012.26.09
ISSN: 0212-7636 | 2171-6692 (Internet)
DOI: 10.14198/ELUA2012.26.09
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/article
Revisión científica: si
Aparece en las colecciones:ELUA. Estudios de Lingüística Universidad de Alicante - 2012, N. 26

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