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Investigación
Didáctica de las Ciencias y la Tecnología
Enseñanza Problematizada de las Ciencias y la Tecnología
INV - CyT-EPROBLEM - Artículos de Revistas
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Fecha de publicación
Título
Autor/es
2004
¿Puede ayudar la investigación en enseñanza de la Física a mejorar su docencia en la universidad?
Guisasola Aranzábal, Jenaro
;
Gras Martí, Albert
;
Martínez-Torregrosa, Joaquín
;
Almudí, José Manuel
;
Becerra Labra, Carlos
dic-2003
La enseñanza de la energía: una propuesta de debate para un replanteamiento global
Domenech Blanco, Josep Lluís
;
Gil Pérez, Daniel
;
Gras Martí, Albert
;
Guisasola Aranzábal, Jenaro
;
Martínez-Torregrosa, Joaquín
;
Salinas, Julia
;
Trumper, Ricardo
;
Valdés, Pablo
2005
¿De verdad se enseña a resolver problemas en el primer curso de física universitaria? La resolución de problemas de “lápiz y papel” en cuestión
Becerra Labra, Carlos
;
Gras Martí, Albert
;
Martínez-Torregrosa, Joaquín
2008
¿Qué hacer en la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria?
Carrascosa Alís, Jaime
;
Martínez-Torregrosa, Joaquín
;
Furió Mas, Carles
;
Guisasola Aranzábal, Jenaro
2007
La Física con una estructurada problematizada: efectos sobre el aprendizaje conceptual, las actitudes e intereses de los estudiantes universitarios
Becerra Labra, Carlos
;
Gras Martí, Albert
;
Martínez-Torregrosa, Joaquín
2005
Identificación de obstáculos para un uso con comprensión del cálculo diferencial en física
López Gay, Rafael
;
Martínez-Torregrosa, Joaquín
2004
La enseñanza universitaria de la física y las aportaciones de la investigación en didáctica de la física
Guisasola Aranzábal, Jenaro
;
Gras Martí, Albert
;
Martínez-Torregrosa, Joaquín
;
Almudí, José Manuel
;
Becerra Labra, Carlos
2002
Ampliando las actividades temáticas en la educación infantil: diseño, puesta en práctica y evaluación de una secuencia problematizada de actividades sobre el aire y sus propiedades para niños de 5 a 7 años
Martínez-Torregrosa, Joaquín
;
Cano i Ivorra, Maria Antònia
;
Giner-Gomis, Antonio
;
Guijarro Coloma, Inmaculada
;
Faus, Isabel
;
Guinea, Ana Isabel
;
Urios Gómez, Ramón
jun-2002
La diferencial no es un incremento infinitesimal. Evolución del concepto de diferencial y su clarificación en la enseñanza de la física
Martínez-Torregrosa, Joaquín
;
López Gay, Rafael
;
Gras Martí, Albert
;
Torregrosa-Gironés, Germán
jun-2007
Planificando la enseñanza problematizada: el ejemplo de la óptica geométrica en educación secundaria
Osuna García, Luis
;
Martínez-Torregrosa, Joaquín
;
Carrascosa Alís, Jaime
;
Verdú Carbonell, Rafaela
Descubre
Autor
16
Martínez-Torregrosa, Joaquín
9
Gras Martí, Albert
6
Becerra Labra, Carlos
6
Guisasola Aranzábal, Jenaro
4
López Gay, Rafael
.
Autor -
siguiente >
Palabras Clave
3
Enseñanza de la física
2
Conceptual change
2
Enseñanza problematizada
2
Física
2
Physics education
.
Palabras Clave -
siguiente >
Fecha de publicación
1
2008
2
2007
1
2006
4
2005
3
2004
1
2003
4
2002
Tipo de documento
16
Artículo en revista científica
Idioma
13
Español
2
Inglés
1
Valenciano
Centro, unidad o servicio
16
Universidad de Alicante. Departam...
3
Universidad de Alicante. Departam...
2
Instituto de Enseñanza Secundaria...
1
Instituto Superior Pedagógico E.J...
1
IUFM d'Aix Marseille
.
Centro, unidad o servicio -
siguiente >