Pràctica 9: Les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) en l'entorn escolar
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://hdl.handle.net/10045/24935
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Idioma |
---|---|---|
dc.contributor.author | Gomis Selva, Nieves | - |
dc.contributor.author | Delgado, Beatriz | - |
dc.contributor.author | León Antón, María José | - |
dc.contributor.author | Jover Mira, Irene | - |
dc.contributor.author | González García, María | - |
dc.contributor.author | Sánchez Colodrero, Vicente | - |
dc.contributor.other | Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica | es |
dc.coverage.temporal | 2012-2013 | es |
dc.date.accessioned | 2012-11-05T11:55:08Z | - |
dc.date.available | 2012-11-05T11:55:08Z | - |
dc.date.created | 2012 | - |
dc.date.issued | 2012 | - |
dc.identifier.citation | GOMIS SELVA, Nieves, et al. "Pràctica 9: Les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) en l'entorn escolar". En: Psicologia evolutiva 3-6: de la teoría a la pràctica / Nieves Gomis Selva [et al.]. Alacant : Universitat d'Alacant, Servei de Promoció del Valencià, 2012. (Materials de support a la docència en valencià ; 137). ISBN 978-84-9717-223-3, pp. 61-66 | es |
dc.identifier.isbn | 978-84-9717-223-3 | - |
dc.identifier.other | 17108 | es |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10045/24935 | - |
dc.description.abstract | Les conseqüències educatives del desenvolupament de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) i de la utilització d’aquestes als centres escolars és objecte d’un intens debat per la influència que tenen en el desenvolupament infantil. En l’etapa de 3 a 6 anys, els aspectes emocionals i de relació amb els iguals són fonamentals per a l’evolució dels xiquets i xiquetes; per aquest motiu l’ús de les TIC ha de fer-nos reflexionar sobre les interaccions socials que es generen o s’esbiaixen, a més d’analitzar la capacitat d’utilització d’aquestes, de forma creativa i responsable. En l’entorn escolar, les TIC es poden usar simplement per a transmetre informació totalment elaborada i fomentar una resposta passiva o repetitiva de part de l’alumnat o, per contra, la utilització de les TIC pot convertir-se en un instrument significatiu en el procés d’aprenentatge infantil. La presència i el impacte de les TIC és una realitat en la vida social i per aquest motiu també les trobem en l’àmbit educatiu. Una anàlisi rigorosa del seu ús serà fonamental per a fomentar un desenvolupament social i cognitiu adequat en els xiquets i xiquetes. | es |
dc.language | cat | es |
dc.publisher | Universitat d'Alacant. Servei de Promoció del Valencià | es |
dc.relation | Grado en Maestro en Educación Infantil | es |
dc.relation.ispartof | Psicología Evolutiva de 3 a 6 años | es |
dc.rights | Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 | es |
dc.subject | Tecnologies de la informació i la comunicació | es |
dc.subject | TIC | es |
dc.subject | Entorn escolar | es |
dc.subject.other | Psicología Evolutiva y de la Educación | es |
dc.title | Pràctica 9: Les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) en l'entorn escolar | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Aparece en las colecciones: | Docencia - Ciencias Sociales y Jurídicas - Ejercicios / Prácticas / Exámenes |
Archivos en este ítem:
Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
06_fitxa 9. Les tecnologies de la informació i la comunicació en l'entorn escolar.pdf | 195,95 kB | Adobe PDF | Abrir Vista previa | |
Este ítem está licenciado bajo Licencia Creative Commons