La enseñanza universitaria para personas mayores: evolución conceptual, innovación educativa y adaptación a las demandas sociales del siglo XXI. Investigación y buenas prácticas de trabajo académico con mayores en España
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http://hdl.handle.net/10045/23736
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DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Bru Ronda, Concepción | - |
dc.contributor.other | Universidad Permanente de la Universidad de Alicante | es |
dc.date.accessioned | 2012-07-31T13:53:22Z | - |
dc.date.available | 2012-07-31T13:53:22Z | - |
dc.date.issued | 2010-08 | - |
dc.identifier.citation | BRU RONDA, Concepción. “La enseñanza universitaria para personas mayores: evolución conceptual, innovación educativa y adaptación a las demandas sociales del siglo XXI. Investigación y buenas prácticas de trabajo académico con mayores en España”. Palabras Mayores. Año 3, n. 5 (ag. 2010). ISSN 2070-8211, pp. 2-30 | es |
dc.identifier.issn | 2070-8211 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10045/23736 | - |
dc.description.abstract | En el presente artículo se abordan las claves de la formación para mayores en España en el umbral del siglo XXI, centradas en el estudio de los Programas Universitarios para Mayores (PUPM), y en los resultados de las investigaciones y acciones llevadas en el ámbito de la Asociación Estatal de Programas Universitarios para Mayores de España, que desde el 2004 desarrolla acciones coordinadas a nivel nacional e internacional, y que actualmente integra a 39 universidades españolas, siendo la Universidad de Alicante la que actualmente ostenta su presidencia. Estas 39 universidades ofrecen formación no formal y formal a más de 40 000 alumnos mayores de 50 años, cifra que representa más del 75% de la oferta educativa universitaria para mayores en dicho país. Tras analizar los rasgos y datos más significativos, se destacan algunas de las buenas prácticas de esta oferta académica en el ámbito universitario español; incidiendo en el concepto de formación a lo largo de toda la vida, así como en las potencialidades, retos y desafíos que afectan a estos programas e iniciativas de formación permanente, como nuevos paradigmas en la interacción entre envejecimiento activo, aumento de la calidad de vida, y promoción de la autonomía personal en la sociedad europea de la información y del conocimiento. | es |
dc.language | spa | es |
dc.publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú | es |
dc.subject | Enseñanza universitaria | es |
dc.subject | Personas mayores | es |
dc.subject | Innovación educativa | es |
dc.subject | Demandas sociales | es |
dc.subject.other | Historia de la Educación | es |
dc.subject.other | Análisis Geográfico Regional | es |
dc.title | La enseñanza universitaria para personas mayores: evolución conceptual, innovación educativa y adaptación a las demandas sociales del siglo XXI. Investigación y buenas prácticas de trabajo académico con mayores en España | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |
dc.peerreviewed | si | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
Appears in Collections: | Institucional - UPUA - Trabajos de Investigación |
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