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Acceso abiertoGranados-Alos_etal_2020_Espacios.pdf.jpg13-d’agost-2020Inteligencia emocional su relación con el burnout en profesorado no universitarioGranados, Lucía; Aparicio-Flores, María del Pilar; Fernández-Sogorb, Aitana; García-Fernández, José Manuel
Acceso abiertoGisbert_etal_Actas_XVI_Congreso_AIDIPE_2.pdf.jpg2013¿Existe relación entre la inteligencia emocional de alumnos de 3º de ESO y el estado civil de sus padres?Gisbert, Belén; Gisbert Ferràndiz, Alejandra; Vicent, María; Gonzálvez, Carolina; Gómez Núñez, María Isabel
Acceso abiertoVicent_etal_2022_IntJClinPract.pdf.jpg29-d’octubre-2022Perfectionism and Emotional Intelligence: A Person-Centered ApproachVicent, María; Sanmartín, Ricardo; Cargua García, Nancy Isabel; García-Fernández, José Manuel
Acceso abiertoIzquierdo_etal_2022_EurJEducPsychol.pdf.jpg3-de juny-2022Results of training program in emotional competences for primary school teachersIzquierdo, Andrea; Gilar-Corbi, Raquel; Pozo-Rico, Teresa; Castejón, Juan Luis
Acceso abiertoPozo-Rico_etal_2020_IntJEnvironResPublicHealth.pdf.jpg20-de novembre-2020Teacher Training Can Make a Difference: Tools to Overcome the Impact of COVID-19 on Primary Schools. An Experimental StudyPozo-Rico, Teresa; Gilar-Corbi, Raquel; Izquierdo, Andrea; Castejón, Juan Luis
Acceso abiertoIzquierdo_etal_2023_SAGEOpen.pdf.jpg24-d’octubre-2023Pre-Service Teachers’ Personal Traits and Emotional Skills: A Structural Model of General Mental AbilityIzquierdo, Andrea; Gilar-Corbi, Raquel; Pozo-Rico, Teresa; Castejón, Juan Luis
Acceso abiertoPoveda-Brotons_etal_2024_FrontPsychol.pdf.jpg8-de març-2024Building paths to success: a multilevel analysis of the effects of an emotional intelligence development program on the academic achievement of future teachersPoveda Brotons, Rosa; Izquierdo, Andrea; Perez-Soto, Natalia; Pozo-Rico, Teresa; Castejón, Juan Luis; Gilar-Corbi, Raquel

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