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AccesoVista previaFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso abiertoLagos-San-Martin_etal_2022_Educare.pdf.jpg22-ago-2022Evaluación de un programa de desarrollo personal para estudiantado chileno de educación secundariaLagos San Martín, Nelly; Hermosilla-Cabrera, Víctor; García-Fernández, José Manuel; Palma-Luengo, Maritza; Ossa Cornejo, Carlos Javier
Acceso abiertoGutierrez-Fresneda_Pozo-Rico_2022_Ocnos_esp.pdf.jpg1-jul-2022Diseño y validación de una escala para la identificación de la dislexia al inicio de Educación PrimariaGutiérrez-Fresneda, Raúl; Pozo-Rico, Teresa
Acceso abiertoGimenez-Miralles_etal_2022_EJEP.pdf.jpg24-nov-2022The predictive ability of school refusal on high social anxiety in Chilean adolescentsGiménez-Miralles, Mariola; Lagos San Martín, Nelly; Gonzálvez, Carolina
Acceso abiertoTorregrosa-Diez_etal_2022_Psicothema.pdf.jpg2022Measurement Invariance and Latent Mean Differences Between American, Spanish and Chinese Adolescents Using the Social Anxiety Scale for Adolescents (SAS-A)Torregrosa, María S.; Gómez Núñez, María Isabel; Sanmartín, Ricardo; García-Fernández, José Manuel; La Greca, Annette M.; Zhou, Xinyue; Redondo, Jesús; Inglés, Cándido J.
Acceso abiertoFernandez-Sogorb_etal_2022_PLoS-ONE.pdf.jpg21-ene-2022School anxiety profiles in Spanish adolescents and their differences in psychopathological symptomsFernández-Sogorb, Aitana; Sanmartín, Ricardo; Vicent, María; Gonzálvez, Carolina; Ruiz Esteban, Cecilia; García-Fernández, José Manuel
Acceso abiertoGutierrez-Fresneda_Pozo-Rico_2022_LitLing.pdf.jpg31-may-2022Aprendizaje inicial de la lectura mediante las aportaciones de la neurociencia al ámbito educativoGutiérrez-Fresneda, Raúl; Pozo-Rico, Teresa
Acceso abiertoSanmartin_etal_2022_ProfesPsychol_final.pdf.jpg10-ene-2022Validation, Factorial Invariance, and Latent Mean Differences Across Sex of the Depression, Anxiety, and Stress Scales (DASS-21) in Ecuadorian University SampleSanmartín, Ricardo; Suriá Martínez, Raquel; López-López, María de Lourdes; Vicent, María; Gonzálvez, Carolina; García-Fernández, José Manuel
Acceso abiertoIngles_etal_2022_RevEstudInvPsicolEdu.pdf.jpg1-jul-2022Versión portuguesa del Cuestionario de Evaluación de Dificultades Interpersonales en la Adolescencia: fiabilidad y validezInglés, Cándido J.; Urbán, Dori J.A.; Castanheira, João; García-Fernández, José Manuel
Acceso abiertoMendez_etal_2022_FrontPsychol.pdf.jpg5-abr-2022Validation of the Children’s Separation Anxiety Scale – Parent Version (CSAS-P)Méndez, Xavier; Espada Sánchez, José Pedro; Ortigosa Quiles, Juan Manuel; García-Fernández, José Manuel
Acceso abiertoVicent_etal_2022_IntJClinPract.pdf.jpg29-oct-2022Perfectionism and Emotional Intelligence: A Person-Centered ApproachVicent, María; Sanmartín, Ricardo; Cargua García, Nancy Isabel; García-Fernández, José Manuel

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