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AccesoVista previaFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso abiertoInnovaciones-metodologicas-docencia-universitaria_113.pdf.jpg2016Implementación de la perspectiva de género en la docencia universitaria de la Facultad de Filosofía y LetrasProvencio Garrigós, Herminia; Arráez Llobregat, José Luis; Ayala Aracil, María de los Ángeles; Balteiro, Isabel; Escabias Lloret, Pilar; Fernández-Arrillaga, Inmaculada; Grümpel, Claudia; Martínez Lirola, María; Mateo-Ripoll, Verónica; Moreno-Seco, Mónica; Sancho Carbonell, Isabel
Acceso abiertoInvestigacion-e-Innovacion-Educativa-en-Docencia-Universitaria_158.pdf.jpg2016Implementación de la perspectiva de género en la docencia de la Facultad de Filosofía y Letras (Filologías)Provencio Garrigós, Herminia; Arráez Llobregat, José Luis
Acceso abierto2012_Arraez_Arbor.pdf.jpgdic-2012Diégesis y mímesis de Le lit: Dominique Rolin vs Marion HänselArráez Llobregat, José Luis
Acceso abierto2012_Peral_CuadInvestFilol.pdf.jpg2012Catherine Pozzi y Marcelle Sauvageot: escribir la soledad del alma en un cuerpo de escrituraPeral-Crespo, Amelia
Acceso abierto2013_Arraez_Cedille.pdf.jpgabr-2013Diálogo con los Otros ausentes o la correspondencia privada de Simone Weil y de Louise Jacobson desde la ShoahArráez Llobregat, José Luis
Acceso abiertoFeminismos_34_08.pdf.jpgdic-2019Perspectiva de género en la literatura de la Shoá: una escritura transgeneracionalPeral-Crespo, Amelia
Acceso abiertoFeminismos_34_07.pdf.jpgdic-2019Los relatos testimoniales de mujeres francesas judías durante la Shoá. Estado de la cuestión entre el final de la guerra y finales de sigloArráez Llobregat, José Luis
Acceso abiertoArraez-Llobregat_La-diaspora-judia-en-Francia.pdf.jpg2014La diáspora judía en Francia: aproximación identitaria a la literatura testimonial de expresión francesa de la ShoahArráez Llobregat, José Luis
Acceso abiertoPeral-Crespo_Nombrar-lo-inenarrable.pdf.jpg2014Nombrar lo inenarrable o cómo hablar de çaPeral-Crespo, Amelia

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