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Acceso abiertoMorote_etal_2022_Environments.pdf.jpg13-de febrer-2022Teaching Atmospheric Hazards in the Climate Change Context—Environmental Didactic Proposals in the Mediterranean Region for Secondary SchoolsMorote Seguido, Álvaro Francisco; Olcina, Jorge; Hernández-Hernández, María
Acceso abiertoMorote_Olcina_2021_Papeles.pdf.jpg13-de desembre-2021El riesgo de inundación en el contexto actual de cambio climático: Propuestas didácticas para su enseñanza en la geografía escolarMorote Seguido, Álvaro Francisco; Olcina, Jorge
Acceso abiertoInvestigaciones_Geograficas_76_10.pdf.jpg2-de juny-2021Riesgos atmosféricos y cambio climático: propuestas didácticas para la región mediterránea en la enseñanza secundariaMorote Seguido, Álvaro Francisco; Olcina, Jorge
Acceso abiertoMorote_etal_2021_Sustainability.pdf.jpg31-de juliol-2021Are Future School Teachers Qualified to Teach Flood Risk? An Approach from the Geography Discipline in the Context of Climate ChangeMorote Seguido, Álvaro Francisco; Hernández-Hernández, María; Olcina, Jorge
Acceso abiertoRicart_etal_2020_Sustainability.pdf.jpg15-de juny-2020Could MOOC-Takers’ Behavior Discuss the Meaning of Success-Dropout Rate? Players, Auditors, and Spectators in a Geographical Analysis Course about Natural RisksRicart, Sandra; Villar Navascués, Rubén Alejandro; Gil-Guirado, Salvador; Hernández-Hernández, María; Rico, Antonio; Olcina, Jorge
Acceso abiertoRicart_etal_2021_XI-CIDU-ULL-Libro-de-Actas.pdf.jpg2021¿Quién, cómo y cuánto se aprende?: análisis del perfil y el comportamiento de los estudiantes inscritos en un curso MOOC sobre riesgos naturalesRicart, Sandra; Villar Navascués, Rubén Alejandro; Hernández-Hernández, María; Rico, Antonio; Olcina, Jorge
Acceso abiertoSanchez-Almodovar_etal_XVII-Coloquio-Iberico-de-Geografia-2022.pdf.jpg2022Percepción del cambio climático y de los extremos atmosféricos asociados en el alumnado de ESO y BachilleratoSánchez Almodóvar, Esther; Gómez Trigueros, Isabel María; Olcina, Jorge; Martí Talavera, Javier
Acceso abiertoOlcina_etal_2023_ScriptaNova.pdf.jpg2-de gener-2024Representaciones sociales y cambio climático en la Geografía escolar. Un estudio de caso desde la formación del profesoradoOlcina, Jorge; Morote Seguido, Álvaro Francisco; Souto González, Xosé Manuel
Acceso abiertoMorote_etal_2023_IntResGeogrEnvironEduc_revised.pdf.jpg18-d’octubre-2022How is flood risk explained in the subject of geography in Spanish schools? An approach based on social science textbooks (primary education)Morote Seguido, Álvaro Francisco; Olcina, Jorge; Hernández-Hernández, María
Acceso abiertoInvestigaciones-Geograficas_Spain_81_05.pdf.jpg26-de gener-2024Análisis de las imágenes sobre riesgos naturales en los manuales escolares de Ciencias Sociales (España). Catastrofismo y realidad territorialMorote Seguido, Álvaro Francisco; Olcina, Jorge

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