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Acceso abiertoFerrer-Aracil_etal_2022_EducSci.pdf.jpg22-de juny-2022Implementation of Service-Learning as a Strategy to Foster Intercultural Coexistence in the Local Community: A Case StudyFerrer-Aracil, Javier; Giménez-Bertomeu, Víctor-M; Cortés-Florín, Elena M.
Acceso abiertoFerrer-Aracil_etal_2022_CuadTrabSoc.pdf.jpg6-de juny-2022Participación comunitaria durante la pandemia por COVID-19: un estudio exploratorio en la provincia de AlicanteFerrer-Aracil, Javier; Giménez-Bertomeu, Víctor-M; Cortés-Florín, Elena M.
Acceso restringido2020_Domenech_Gimenez_SocialWorkEdu_final.pdf.jpg2020Assessment and re-design of learning activities from young social work students’ perceptions and experiences: an empirical study on the subject “social work with groups” of the University of Alicante (Spain)Domenech-López, Yolanda; Giménez-Bertomeu, Víctor-M
Acceso abiertoFerrer-Aracil_etal_2023_EducSci.pdf.jpg7-de juliol-2023The Teaching–Learning of Community Social Work: Debating as an Instrument to Acquire Transversal CompetencesFerrer-Aracil, Javier; Giménez-Bertomeu, Víctor-M; Aragonés González, María; Cortés-Florín, Elena M.
Acceso abiertoDomenech-Lopez_etal_2023_Groupwork.pdf.jpg13-de novembre-2023El Trabajo Social con grupos en la Universidad: una experiencia práctica en el Grado en Trabajo Social de la Universidad de Alicante (España)Domenech-López, Yolanda; Giménez-Bertomeu, Víctor-M; Cortés-Florín, Elena M.; Ferrer-Aracil, Javier
Acceso abiertoOBETS_16_2_07.pdf.jpgde juliol-2021Non-European Immigration, socio-economic benefits and dynamics of inclusion in Spain. Do immigrants consume a disproportionate share of Social Service benefits?Jaraíz Arroyo, Germán; Caravaca Sánchez, Francisco; González-Portillo, Auxiliadora

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