Uso de edublogs como recurso didáctico en la enseñanza de la Física
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http://hdl.handle.net/10045/19420
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DC Field | Value | Language |
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dc.contributor | Holografía y Procesado Óptico | en |
dc.contributor | GITE - Física, Óptica y Telecomunicaciones | en |
dc.contributor.author | Beléndez, Augusto | - |
dc.contributor.author | Francés, Jorge | - |
dc.contributor.author | Márquez, Andrés | - |
dc.contributor.author | Nájera López, Alberto | - |
dc.contributor.author | Arribas Garde, Enrique | - |
dc.contributor.other | Universidad de Alicante. Departamento de Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de la Señal | en |
dc.contributor.other | Universidad de Alicante. Instituto Universitario de Física Aplicada a las Ciencias y las Tecnologías | en |
dc.contributor.other | Universidad de Castilla-La Mancha. Departamento de Física Aplicada | en |
dc.contributor.other | Universidad de Castilla-La Mancha. Departamento de Ciencias Médicas | en |
dc.date.accessioned | 2011-11-10T11:50:07Z | - |
dc.date.available | 2011-11-10T11:50:07Z | - |
dc.date.created | 2011-05 | - |
dc.date.issued | 2011-07 | - |
dc.identifier.citation | BELÉNDEZ VÁZQUEZ, Augusto, et al. "Uso de edublogs como recurso didáctico en la enseñanza de la Física". En: Más experiencias de innovación docente en la enseñanza de la Física universitaria / Alberto Nájera y Enrique Arribas (eds.). Albacete : Lulu Enterprises, 2011. ISBN 978-1-4477-4730-7, pp. 135-150 | en |
dc.identifier.isbn | 978-1-4477-4730-7 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10045/19420 | - |
dc.description.abstract | Entre los recursos que ofrece Internet para la enseñanza, los blogs son uno de los más utilizados, sobre todo por su fácil uso y por su infinidad de aplicaciones y beneficios en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En el presente trabajo se introducen las principales aplicaciones de los blogs educativos o edublogs en la enseñanza de la Física, sugiriendo tácticas para mejorar sus beneficios y optimizar su uso. | en |
dc.description.abstract | Among the Internet resources for teaching, blogs are one of the most widely used, mainly for its ease of use and their many applications and benefits for the teaching-learning process. In this paper we summarize the main uses of edublogs in physics education, suggesting strategies to improve their profits and optimize their use. | en |
dc.description.sponsorship | Este trabajo ha sido subvencionado por el Vicerrectorado de Tecnología e Innovación Educativa de la Universidad de Alicante (GITE-09006-UA, Grupo de Innovación Tecnológica-Educativa “Física, Óptica y Telecomunicaciones”). | en |
dc.language | spa | en |
dc.publisher | Lulu Enterprises | en |
dc.rights | Licencia Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 3.0 | en |
dc.subject | Nuevas tecnologías | en |
dc.subject | Internet | en |
dc.subject | Edublogs | en |
dc.subject.other | Física Aplicada | en |
dc.title | Uso de edublogs como recurso didáctico en la enseñanza de la Física | en |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | en |
dc.peerreviewed | no | en |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
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