¿Es posible una transición pacífica? La transición educativa es una cuestión colectiva

Abstract

La transición educativa es un proceso complejo y difícil de delimitar. Se sabe de él, y se acepta, pero es muy difícil la intervención porque se desconoce la duración en el tiempo de las repercusiones que puede acarrear una transición desordenada. Lo que si parece quedar claro es la necesidad del trabajo colaborativo para abordar el proceso. Es preciso sensibilizar a la comunidad educativa de la importancia de un plan de transición, y establecer mecanismos de coordinación entre las personas implicadas. Los equipos de trabajo constituidos son estructuras internivelares y multidisplinares. Y para hacer efectivo el proceso de transición contamos con planificaciones y/o propuestas , que, en torno a experiencias ya sucedidas, puedan servir de referente a otras. En esta línea se encuentran el “proyecto de trabajo sobre la transición de Educación Primaria a la Secundaria”, y la propuesta de trabajo para planificar la transición entre el IES y la Universidad.