Evaluación por parte del alumnado de las actividades prácticas de la asignatura CPI: aprendiendo de (con) los alumnos

Abstract

Esta comunicación recoge los resultados de un cuestionario administrado a los alumnos de la asignatura Creatividad Publicitaria I de 3º de la Licenciatura de Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad de Alicante en el curso 2010-2011 para medir el grado de satisfacción, interés suscitado, el tiempo dedicado y el ajuste de la evaluación a las expectativas del alumno de cada una de las actividades prácticas propuestas en la asignatura bajo la metodología de evaluación continua. Las opiniones de los alumnos suman en el proceso de aprendizaje de futuros estudiantes. Conocer sus experiencias y percepciones contribuye en el desarrollo de la profesionalidad de los docentes en su camino hacia una docencia de calidad. Retroalimentar la enseñanza, la docencia y el aprendizaje con trabajos colaborativos que permitan incorporar los resultados de estudios llevados a cabo con los propios estudiantes, contribuye, entre otras, a conocer y contrastar sus opiniones, dialogar con ellos, indagar cómo se perciben los contenidos teóricos y prácticos, averiguar la idoneidad de la metodología utilizada. En definitiva, intercambiar experiencias y conocer los resultados percibidos, promueve el cambio y la innovación hacia una mejor difusión del conocimiento y un aumento del grado de calidad en la enseñanza universitaria.