Los estudios de comunicación y el ejercicio profesional en España ante la convergencia europea

Abstract

Con motivo de la reforma de los estudios universitarios para la convergencia europea, se ha reabierto el debate en torno a los vínculos entre la enseñanza universitaria y el ejercicio profesional. El planteamiento español, recogido por los libros blancos de la ANECA, defiende la existencia de una demanda profesional diferenciada para cada una de las titulaciones en comunicación, y difiere del de otros países de Europa en los que se ofertan títulos más generalistas. Es necesario, por tanto, definir con la mayor precisión posible qué supone ser un profesional de la comunicación en España, conociendo cuáles son las competencias profesionales específicas sobre las que se sustenta este planteamiento. Este trabajo tiene el propósito de exponer este debate teórico, así como las contribuciones al mismo de la comunidad científica a través de la investigación en comunicación, teniendo presente los criterios de calidad de la difusión científica mantenidos por la ANECA. Así, propone una serie de recomendaciones relativas a los aspectos clave para una futura evaluación de las investigaciones sobre las profesiones de comunicación.

The reform of the university system to achieve the convergence to the European Space for Higher Education has reopened a debate about the links between university teaching and professions. The Spanish approach, inspired by ANECA’s white books, supports the existence of a distinct professional demand for each of the communication degrees, in contrast to other European countries which offer more general studies. Therefore, an accurate definition of being a professional in communication in Spain is required by taking into account its specific professional competences. This work is intended to present this theoretical debate, as well as the scientific community’s contribution through communication research, by considering ANECA’s quality criteria for diffusion of scientific knowledge. As a result a set of key items for future evaluation of research in the field of professions is proposed.